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如何让乡村儿童爱上阅读
双塔镇中心小学语文教研组长张玉荣,也是小平的语文老师。每天,她都会组织全班进行15分钟的自由阅读,并邀请学生朗读自己喜欢的片段。借助高频率的伴读与互动,小平“听”完了整本书。这个一度被课堂“遗忘”的孩子,触摸到了比课本更辽阔的世界。[详情]
建立更加完善的乡村阅读生态
然而,当城市逐步形成“学校—家庭—社区”三位一体的阅读支持网络,乡村的阅读生态链却多处断裂:学校缺乏专业指导能力,家庭无力提供支持,乡村没有阅读设施。这种生态的脆弱性使得乡村阅读容易受到各种因素干扰。[详情]
打开书籍 对话世界
在我看来,读书是孩子们跟世界的对话方式。于是,我提出来做阅读课程。刚开始很艰难,学校图书室虽然有书,但都比较老旧,老师对阅读课程没有概念,孩子也没有读书的习惯。[详情]

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· 如此“读书万卷”不可取· 铁轨上流动的书香· 图书馆,向“更智慧”迈进· 如何让乡村儿童爱上阅读· 建立更加完善的乡村阅读生态· 打开书籍 对话世界· “书店+风景”拓展文旅新境· 书香伴成长· 好的创作谈打开新视野· 版权底线岂容“如何呢,又能怎”· 中国科幻,从小众领域走向大众视野· “李白《夜宿山寺》”生成始末· 警惕功利化童书“霸榜”· 赵树理:“一个人能唱一台戏”· 以多元方式守护独特文化根脉· 书苑“点亮”乡风文明· 古刹书香浓 春读正当时· 只有自己寻找快乐,你的世界才会快乐· 儿童无须"弱不禁风" 儿童文学无须"提纯过滤"· “童眼”客观存在 不然何来儿童文学
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苏峪口瓷窑址:一窑青白瓷 见证西夏文明交融史

4月7日,2025年度中国十大考古新发现初评结果公布,宁夏贺兰苏峪口瓷窑址成功入围终评。苏峪口瓷窑址坐落于贺兰山东麓的拜寺沟西夏皇家寺院遗址西北部,与西夏陵共同构成西夏皇家手工业集群。[详情]

祁连山下高台魏晋壁画砖中穿越千年的“春耕记忆”

(戴文昌)位于祁连山北麓的甘肃省张掖市高台博物馆展厅内,一块块魏晋时期的彩绘壁画砖静静陈列。犁地、播种、耱土……砖面之上,1600余年前的春耕场景鲜活如初,穿越千年的农耕记忆,透过斑驳壁砖画,在古今交融中生生不息。[详情]

读懂年轻人访古热的“情绪密码”

访古追迹,如今成了不少年轻人的喜好。访古这股热潮,是文化自信在年轻人中生根发芽的折射。说到底,年轻人访古,访的不只是历史人物,更是文化根脉;寻的不只是古迹,更是精神家园。[详情]

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“不盲书盒”计划如何拯救一家邯郸书店

在三线城市开一家独立书店,在很多人看来似乎不是一个明智的选择。但对高贵兵来说,开一家书店是他一直想做的事情。2022年秋天,他在邯郸开起了自己的第一家独立书店,取名“人间食粮”。[详情]

在小说遗稿里 重返海子的精神世界

海子的诗歌以浪漫浓郁、气象开阔而具有高度辨识性,他的小说里也时不时跳出叙事者对宏大的想象。[详情]

一场味觉疗愈:打开宋词里的味道

随手翻开一页,平仄之间落下的不只是风花雪月——更像是为不同心情量身定制的味觉处方。青涩苏醒的酸、烟火悸动的甜、泪眼愁肠的苦、风骨铿锵的辣、寻常本真的咸……这些动人的情愫,从宋词的墨韵里破土而出,仿佛在说:你此刻的心情,早有人懂。[详情]

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让中华优秀传统文化植根校园

中华优秀传统文化体现在语文学科等诸多学科之中,已成为课堂教学的重要发力点。只有突破学段的限制,整体布局,才能实现教学方式、内容的重塑,从而整合教育要素,转化为学生的核心素养,中华优秀传统文化也才能真正植根校园。[详情]

书写着新时代“好人生态”新篇章

天行健,君子以自强不息;地势坤,君子以厚德载物!好人好事,善人善行,人性之光辉,一直以来都是文明社会的底色,也是激励人们以天下为公、砥砺前行的巨大正能量[详情]

文化交融·非遗之旅

在非物质文化遗产的体验中展开了一场跨代际与跨国界的文化交流。活动由中国外文局华语教学出版社主办,麦子店街道麦园社区协办。[详情]

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