汪家明

　　这里汇集的，是我13岁到18岁读过的外国文学经典。重要的作家都有了：从生于1313年的薄伽丘，到1799年的普希金和巴尔扎克，再到1905年的肖洛霍夫，跨越了数百年。经典阅读对我的影响，似乎无边地大，但又一下子说不清——它们早已融在我的血液中、心灵里，成为我之为我的气和质。换句话说：人活在世，要有根，经典阅读给我的，就是一棵树在土地之下看不见的那部分。

　　《欧美文学名著阅读记》：汪家明著；浙江人民美术出版社出版。

　　当年阅读条件差，逮着哪本读哪本，不但读，还写笔记，录名句，发议论。反正是给自己看的，指点江山，口气很大，其实似懂非懂。15岁时，读《茶花女》，伤心至极，一周吃不好饭。想来，我看到的只是一个女子可怜的爱情悲剧，没有想到它表现了西方“上流社会”的虚伪道德。本来，数百年前的外国作品，别说孩子，即便是成人也难懂。幸运的是，翻译家们做了通俗化的工作，用的是现代汉语白话文，而好的小说，不管多古老，都是靠故事说话的。《十日谈》里的故事多么有趣和幽默，基督山伯爵的复仇多么大快人心。

　　助力阅读兴味的，还有插画。《傲慢与偏见》的插画是铜版画，简洁唯美；海涅《诗歌集》的章前画也是铜版画，线条细密，套了不同颜色，尤为迷人；以素描方式作插画的，多为俄苏画家，如库克雷尼克塞（《契诃夫小说选》）、威列依斯基（《静静的顿河》）、列兹尼琴柯（《钢铁是怎样炼成的》）……我对木刻版画、铜版画、素描的迷恋和收集，就是从这些文学插画开始的。许多插画作者和小说作者是同时代人，有的还是朋友（比如菲兹和狄更斯），他们留下来的图像，直观保留了那个时代的形象细节：人的长相、表情、服饰和房屋、家具、生活环境等，读者因此对小说有了切近真实的感受。后世改编拍摄影视作品，其角色样貌，也多以小说插画为参照，如《战争与和平》里的娜塔莎、彼埃尔，《傲慢与偏见》里的伊丽莎白、达西。

　　除了功能上的作用，文学插画对我而言还有情感上的维系作用。一部作品，之所以几十年不忘，有时是因为其中的几幅插图。我甚至把几本老书中的插画裁下来，粘在纸板上，单独珍藏，几十年过去了，插画还在，书却被人借来借去，不知所终。插画其实是一部作品的第二层阅读。

　　阅读兴趣、阅读习惯是从小培养的，我庆幸小时候并不懂这些，却阴差阳错读了一堆书。1978年进大学，4年工夫，又重读一遍，真是如晤发小！毕业后，我做语文老师，经常和学生分享。前不久，我的一位学生，已经做了奶奶，给我发微信，还记得我当年给他们读了什么呢！我总是说：读经典要从小开始，老了也可以读，孩子读和老人读，看到的东西不一样。经典，是可以读一辈子的。