作者：丁艳芳

　　提起浙江，不少人会想起“诗画江南”四个字。聚焦湖州，“绿水青山就是金山银山”是湖州人引以为豪的一张响亮名片。连日来，湖州市清河幼儿园开展了一系列“在湖州看见美丽中国，在清河看见美丽湖州”主题活动。从基础课程与家乡教育的融合，到实地研学体验感知，再到项目式深入学习的探究，让湖州的多元化魅力逐一在幼儿眼里展现，实现幼儿对家乡——湖州的认知，涵养幼儿爱家乡的真情实感，和幼儿一起品味“寻遍江南清丽地，人生只合住湖州”的特有魅力。

　　人文湖州：童心飞扬知人文，悠悠文墨贯古今

　　湖州是国家历史文化名城，具有深厚的历史人文底蕴和独特的历史文化基因。就湖州来讲，“美丽”是这座城市的底色，这里既有山水清远之美，更有人文荟萃之美。活动中，湖州市清河幼儿园采取了多元化的策略让童心在湖州秀美人文中飞扬。

湖州名人简介环境

探秘湖州美艺区

湖州特色微景观 

　　幼儿园的角角落落陈列了湖州人文的故事，在楼道随处可见的湖州名人介绍和湖州故事展台。幼儿在园行走随处可见吴昌硕、沈尹默、王伟的人物简介，了解南浔嘉业堂藏书楼的前世今生，向湖州走出的爱国科学家致以敬意。此外，在幼儿园门厅还有师幼合作呈现的“湖州人文美艺区”，呈现着湖州人文风貌的特有的微景观。

湖笔文化馆亲子活动

　　此外，幼儿园通过组织多样化与湖州人文相关的亲子研学活动，在研学活动中，幼儿了解到湖笔的发展史，知道了湖笔的种类、使用方法、具体用途等关于湖笔的故事，品“一支湖笔绘江南”的特别。此外，还有湖州博物馆、湖州科技馆、湖州美术馆等许多湖州人文荟萃之地，带幼儿领略湖城人文魅力。

　　品味湖州：舌尖美味来邂逅，湖城美食馋宝品

　　湖州传统美食是本土地方特色的一重要分支，湖州市清河幼儿园的研学活动通过“知”“品”“推”湖味三大块让幼儿了解和品尝各种地道的湖州传统美食，进一步了解吴越文化，并在幼儿园园本特色“霅溪手札”课程中具体化体现。

幼儿品味湖州大肉粽、定胜糕，一起做青团

　　活动中，孩子们对于湖州美食的了解和品鉴主要通过“走出去·尝尝家乡味”，“带回来·做做家乡食”两条路径实现。分别是在老师和家长的带领下，孩子们来到湖州的角角落落，尝尝湖州特色千张包子、馄饨，品一品湖州的安吉白茶，还有孩子特别喜爱的定胜糕；同时，也邀请妈妈、奶奶们来园，带孩子共做湖州特色美食。在亲身感知和实际操作中，幼儿对湖州美食有了具象的认知体验。

　　生态湖州：童眼晶晶观生态，绿水青山心间绕

　　绿水青山就是金山银山是湖州一张靓丽名片。在研学课程实施中，教师和家长采取多形式的方式带孩子来到湖州的各处生态优美的景区，和孩子一起打卡游戏。在安吉县余村村，幼儿和家长感受绿水青山的魅力。教师还带领幼儿去妙西秋游观看秋收活动，以实地观摩的形式来到仁皇山景区俯瞰湖城生态美景。通过一次次的研学活动，幼儿以童眼观看到了亮晶晶的湖州生态，绿水青山的魅力也感染着每一位幼儿。

　　传承湖州：文化故事润童心，湖城韵味我传承

　　湖州拥有丰富的非物质文化遗产，如湖剧、吴越剪纸、长兴百叶龙等。这些文化遗产是湖州历史和文化的重要体现，也是幼儿园教育的重要资源。活动中，幼儿园组织家园共同参观湖州市非物质文化遗产博物馆或展示中心，了解湖州非物质文化遗产的种类和特点，观察和了解非物质文化遗产的表演和制作过程。同时通过经验回溯到幼儿园生成项目活动，将“霅溪手札”课程扎实落地，促进幼儿感受本土文化的独特性和魅力，培养幼儿对非物质文化遗产的探寻与传承意识。爱家乡情感的表达不能只是建立在认知和讲述的基础上，还要落在实处。  

　　在湖州文化的传承系列活动开展的过程中，幼儿园结合区域游戏、社会节日以及本土文化资源，开展“湖州方言大秀场”“湖州之美我赞颂”“大美湖州我宣传”“非遗技艺我传承”等多种活动，引导幼儿在说、唱、赞、做等多元化形式中表达爱家乡的情感。

幼儿学习湖州方言并自制方言手册，进行推广

幼儿将自己设计的美丽湖州明信片带到社区商店进行陈列和介绍宣传

　　“在每个人心底，都有一处最美的地方，那就是家乡。幼儿对家乡爱得深沉、热烈，那也是对自己成长的一种悦纳和敬畏。孩子们都知道家乡就是自己所居住和生活的地方，和幼儿园的生活紧密相连。”湖州市清河幼儿园园长黄月琴说，“通过开展 爱上美丽湖州 主题活动，幼儿感受到了家乡的美以及家乡丰富的文化内涵，真实地感受自己与本土文化之间的密切联系，萌发对本土文化的认同感和自豪感，从而更深入地了解家乡，增进了爱家乡的情感。在这场寻访、体验、探究的湖城之旅中，让幼儿进一步了解家乡、热爱家乡。”