当前全球科技革命与产业转型浪潮下，新质生产力的培育已构成经济高质量发展的核心动能。作为这一生产力的关键载体，智能制造体系正深度重构制造业的产业格局与生产模式，推动传统制造向智能、柔性化方向演进。与此同时，乡村振兴战略的纵深推进，正构建起城乡要素流动的创新通道，为区域协同发展注入新活力。在此双重变革的交织背景下，职业教育作为衔接产业需求与人才供给的关键枢纽，其功能定位与体系革新正面临历史性考验，作为衔接产业需求与人才培养的关键纽带，其功能定位与体系重构显得尤为迫切。本文通过分析产业变革对人才需求的结构性转变和城乡要素对流中的教育中介功能，提出了职业教育功能重构的实践路径，包括专业集群的智能化改造、产教融合的生态化构建。

　　新质生产力对传统发展模式的突破性变革。这种变革不仅体现在技术层面的迭代更新，更表现为生产关系与生产力要素的深层次重构，要求形成“科技创新—产业升级—人才支撑”的良性循环系统。作为新质生产力的重要抓手，智能制造重塑着制造业的产业格局和生产模式，引领着制造业向更高水平、更深层次迈进。所以，推动传统制造业向智能制造转型，既是应对当下发展难题的必然手段，更是培育新质生产力、实现制造业高质量发展的重要战略抉择。新质生产力要求传统产业转型为智能制造，以实现高效的资源配置和产业链升级，智能制造产业变革为城乡要素对流创造了新的契机，一方面，城市产业升级产生的技术溢出效应可通过职业教育形成知识扩散通道；另一方面，乡村特色产业的数字化转型需要新型人力资本支撑。这种双向互动构成城乡融合发展的新型动力机制。其中，数字技术重构乡村产业生态，催生复合型技能人才缺口，这种需求倒逼职业教育体系进行改革：一是定向培养数字工匠，二是通过“数字技能下乡”行动，对返乡青年开展区块链溯源、智慧农业物联网等技能培训，形成人力资本升级的持续供给。

　　智能制造与乡村振兴看似分属不同发展维度，实则存在深刻的协同共生关系。从要素流动视角分析，智能制造带来的技术扩散效应与乡村振兴所需的人才回流形成价值闭环。国家工信部数据显示，2022年智能制造装备产业规模达3.2万亿元，带动相关产业数字化改造投入超5000亿元，这些技术溢出通过职业教育体系转化为乡村发展的新型生产要素。与此同时，农村电商市场规模突破2.8万亿元，农产品上行与工业品下行形成的双向流通，为智能制造产品开辟了新兴市场空间。这种双向互动构成城乡融合发展的新型动力机制，为职业教育功能重构提供了现实基础和发展空间。

　　智能制造发展催生了人才需求结构的转变，这种转变对职业教育体系提出要求：专业设置的动态适配性、培养模式的产教融合性、技能认证的终身延续性。职业教育在城乡要素对流中扮演着“转换器”角色：通过“城市技术下乡”将智能制造领域的数字孪生、物联网等技术转化为农业无人机操作、智慧大棚管理等实用技能；通过“乡村资源进城”培养电商运营、物流管理等现代服务业人才。这种中介功能使职业教育成为连接城乡、促进融合的关键纽带。

　　从实践层面看，智能技术的创新应用正在重塑传统农业生产模式，推动农业向数字化、智能化、精准化方向转型升级。智能技术同样为乡村振兴注入强大动力。在农业生产环节，无人机植保、智能灌溉系统、农业机器人等的应用，实现了精准农业。无人机可以快速完成大面积农田的病虫害监测与农药喷洒，智能灌溉系统依据土壤湿度、作物需水情况自动调节灌溉水量，既节约水资源又提升农作物产量。农业机器人能够承担起播种、采摘等繁重劳动，缓解农村劳动力短缺问题。农产品电商借助大数据分析消费者偏好，精准营销特色农产品，拓宽销售渠道，促进农民增收。传统耕种智慧与现代科技手段形成互补优势，即农户积累的栽培经验与卫星监测数据相互验证，人工智能系统不断优化着作物生长模型。当移动客户端成为新世代农民的生产工具、农田信息流转化为决策依据，数字技术正在快速缩小农业领域的技术代差。在乡村产业领域，农业智慧化借助技术渗透、数据赋能和模式创新，整合生产、气候、市场等多方面信息。从育种到耕种，从施肥灌溉到灾害预警，再到采摘收割、需求预测以及物流销售，实现全流程的精准化管理。这不仅提升了农业生产效率，还切实提高了农民的收益。

　　与此同时，职业教育作为连接技术与人才的关键纽带，在乡村振兴中发挥着重要作用。

　　职业院校培养的高素质技术技能人才为城市产业发展提供了人力资源支撑。通过开展城乡合作办学、组织城乡交流活动等方式，职业院校作为产教融合的重要载体，在推进城乡协同发展进程中发挥着双向赋能作用。职业院校不仅为城市先进制造业和现代服务业输送了具有现代技术素养的产业生力军，更通过创新性教育协作模式搭建起城乡要素流动的立交桥。具体而言，院校通过建立城乡教育联合体、开展技能培训下乡等项目，将城市积累的优质教学资源、先进实训设备及产教融合经验系统化导入农村地区，有效破解农村职业教育资源匮乏困境；同时依托“订单培养”“新型学徒制”等培养模式，将经过系统化职业训练的农村青年转化为城市产业升级急需的复合型技术人才，形成“教育链-人才链-产业链”的良性循环。这种城乡人力资源的优化配置，既实现了城市教育资源的辐射带动效应，又激活了农村人力资本红利，为构建新型城乡关系提供了可持续的人才动能和发展路径。可以说，职业院校一方面促进城市优质教育资源向农村流动，提升农村教育水平；另一方面，为城市输送高素质的农村劳动力，实现城乡优势互补、协同共进。

　　另外，职业教育为乡村创新创业提供了平台和支撑。职业院校通过建立创新创业实训基地、开展创业培训等方式，为乡村青年提供了创新创业的实践机会和技能支持。有些职业院校还与企业搭建乡村创业孵化平台，帮助乡村青年将创意转化为实际项目，带动乡村就业和经济发展。职业教育的功能重构这种以人才为纽带、以技术为媒介、以产业为载体的发展模式，正在书写城乡融合发展的新篇章。当职业教育的创新基因融入乡村振兴的血脉，当智能制造的科技之光点亮传统农业的田野，一幅以人才振兴推动全面振兴的时代画卷正在徐徐展开。

　　当北斗导航系统开始为农田无人驾驶农机提供厘米级定位，当数字孪生技术能够模拟整个县域农业生态，职业教育正在构建面向未来的新型能力图谱。这种能力建设不仅关乎个人技能提升，更是重构城乡关系的战略支点。可以预见，随着职业教育“数字触角”向县域深度延伸，智能制造与乡村振兴的协同效应将呈现几何级增长，最终绘就“产业有高度、乡村有温度、发展有厚度”的现代化新图景。

　　当前，我国正处于产业转型升级的关键时期，智能制造、工业互联网等新兴领域对技术技能人才提出了更高要求。同时，乡村振兴战略的实施也需要大量懂农业、爱农村、会经营的新型职业农民。这就要求职业教育必须主动适应新形势、新要求，深化产教融合、校企合作，创新人才培养模式。职业教育作为现代教育体系的重要组成部分，职业教育作为对接产业最密切、服务经济最直接的教育类型，在经济高质量发展中发挥着重要的人力资源供给和生产力转化作用，其功能重构不仅是应对智能制造与乡村振兴战略需求的必然选择。在新时代背景下，职业教育肩负着培养高素质技术技能人才、服务产业转型升级等使命，通过系统化创新改革，成为助力经济社会高质量发展的关键力量，为全面建设社会主义现代化国家提供坚实的人才保障和技能支撑。（邹泽昌 福建船政交通职业学院副教授）