在当今数字化和信息化的时代，融媒体技术已经深刻改变了我们的生活方式和文化传播方式。与此同时，大学作为培养文化传人的机构，承担着如何在新媒体时代中传承和发展传统文化的重要任务。与此同时，大学德育教育也需要与时俱进，从而适应新一代大学生的成长需求。探索传统文化与大学生德育融合的新途径，已成为高校当下亟待解决的问题。在这个背景下，本文将讨论如何充分发挥融媒体的力量，重新审视传统文化的内涵，并提出创新性的方法，以实现传统文化与大学生德育的融合。

　　传统文化与大学生德育的新挑战

　　在融媒体时代的背景下，大学生德育教育和传统文化传承面临着全新的挑战和机遇。传统文化是一个国家的文化传承和积淀，它包含着历史、价值观念、伦理道德等多方面的元素。大学生德育旨在培养学生的道德品质、社会责任感以及综合素养。然而，在融媒体时代，传统文化的传承和大学生德育的融合面临一系列新的挑战和问题。

　　融媒体时代下，传统文化传承面临数字化冲击。随着互联网和社交媒体的普及，人们的信息获取方式和生活方式发生了根本性的变化。年轻一代的大学生更容易接触到全球化的文化元素，传统文化的吸引力和传承面临着严峻的竞争。如何在数字媒体的冲击下保持传统文化的活力和吸引力，是一个亟待解决的问题。大学生德育在融媒体时代也面临新的挑战。社交媒体的兴起使学生更容易受到各种信息的影响，包括虚假信息、消极价值观念以及极端思想。这些信息可能对大学生的道德观念和价值观产生负面影响。因此，大学德育教育需要更加关注学生在数字媒体环境中的道德教育，以帮助他们过滤和理解信息，培养正确的价值观念。

　　融媒体时代下，大学生对于传统文化的认同度和接受度也受到影响。传统文化在数字媒体时代可能显得陈旧，学生可能更容易接受时尚和流行文化。因此，大学德育教育需要更加巧妙地将传统文化融入到学生的生活和学习中，使他们能够真正理解和认同传统文化的价值。传统文化与大学生德育的融合也需要考虑到多元文化的问题。融媒体时代下，不同文化之间的交流和融合变得更加频繁。大学生可能来自不同的文化背景，他们需要在传统文化和现代文化之间找到平衡点，以培养全球化时代的综合素养。因此，大学德育教育需要注重跨文化教育，帮助学生理解和尊重不同文化的差异，同时保持对传统文化的理解和传承。

　　融媒体时代下，传统文化与大学生德育融合面临着新的挑战和机遇。需要借助融媒体的力量，创新性地应对这些挑战，以确保传统文化的传承和大学生德育的成功融合。这既是一项重要的教育任务，也是为了培养更具社会责任感和文化自信的新一代大学生所必不可少的工作。

　　创新性融合：融媒体为平台的德育方法

　　在融媒体时代，传统文化与大学生德育的融合需要借助创新性的方法和融媒体平台来实现。这一节将深入探讨如何利用融媒体为平台的德育方法，以促进传统文化的传承和大学生德育的提升。

　　融媒体为平台的德育方法包括在线文化课程的设计与实施。传统文化课程可以通过在线教育平台提供，使学生可以根据自己的兴趣和时间表自由选择课程。这种灵活性使得传统文化的学习更具吸引力，学生可以在感兴趣的领域深入学习，同时也能够提高他们的文化认同感。社交媒体互动与德育教育的结合也是一种创新性的方法。社交媒体平台提供了学生之间互动和交流的机会，可以用于推广道德观念和价值观。大学可以创建专门的社交媒体群组或页面，让学生分享有关传统文化和德育的观点和经验，从而促进对这些主题的讨论和反思。

　　数字化传统文化资源的开发与应用也是融媒体为平台的德育方法的重要组成部分。大学可以建立数字化文化资源库，包括传统文化文献、音乐、艺术和文化遗产等。这些资源可以通过在线平台向学生提供，以便他们深入了解传统文化的内涵和价值。同时，数字化资源还可以用于创新性的教学方法，如虚拟实境（VR）和增强实境（AR）技术，使学生可以身临其境地体验传统文化的魅力。以融媒体为平台的德育方法需要充分利用在线教育工具和技术。这包括在线讨论论坛、教育视频、互动模拟等。通过这些工具，教育者可以创造出丰富多样的教育体验环节，提供与传统文化和德育有关的学习资源，鼓励学生积极参与学习过程。

　　创新性融合：融媒体为平台的德育方法为传统文化与大学生德育的融合提供了有力的工具和途径。通过在线文化课程、社交媒体互动、数字化传统文化资源的开发和在线教育工具的运用，可以更好地实现传统文化的传承和大学生德育的提升。这些方法不仅有助于培养学生的文化自信和社会责任感，也能够为传统文化在融媒体时代的传播和发展提供新的动力。

　　培养文化自信与社会责任感：新途径的潜力与前景

　　在融媒体时代，培养大学生的文化自信和社会责任感是教育的关键任务之一。传统文化与大学生德育的融合为培养文化自信和社会责任感提供了新的途径和潜力。本节将深入探讨这些新途径，并展望其前景。

　　培养文化自信是传统文化与大学生德育融合的重要目标之一。文化自信是指个体对自己文化的认同、理解和尊重，同时也包括对其他文化的开放和尊重。通过融媒体为平台的德育方法，学生可以更深入地了解传统文化的价值观念和传统艺术，从而提高对自己文化的认同感。同时，学生也可以通过在线平台与其他文化交流互动，促进文化多元性的理解与尊重。社会责任感的培养也是传统文化与大学生德育融合的重要目标。传统文化中常包含着对社会的责任感和奉献精神。通过传统文化的教育，学生可以更好地理解社会责任的概念，并激发对社会问题的关注。融媒体平台可以提供大量关于社会问题的信息和资源，使学生更容易参与志愿活动、社会服务和社会变革。

　　培养文化自信和社会责任感的新途径也包括传统文化与科技的融合。现代技术如虚拟实境（VR）和增强实境（AR）可以为学生提供更深刻的文化体验，使他们能够身临其境地感受传统文化的魅力。同时，科技也可以用于解决社会问题，通过创新性的科技应用，使学生能更有效地参与社会改进和解决方案的创造。培养文化自信和社会责任感也需要强调实践和体验。学生需要有机会亲身参与传统文化的传承和社会服务活动。融媒体平台为这些活动提供宣传和组织的渠道，同时记录和分享学生的体验，鼓励更多的学生参与进来。

　　作者：杨媛媛，北京体育大学（学工部干部），硕士研究生；张瑞桓，北京体育大学新闻与传播学院辅导员，硕士，讲师；温全，北京正和诚文化发展有限公司董事长，硕士研究生。