高校对高校学生的红色文化素质培养，将直接关系到高校学生的培养和发展。红色文化是红色优秀传统的具体表现形式，其中蕴含着红色基因。将它融入到学生的红色文化教育中，可以解决学生在学习过程中所面对的新问题，扩大学习的途径和学习的内容，从而有效地提高了学习的实效性，让红色文化教育在学生的发展过程中能够充分地发挥出它的重要价值，从而牢牢地抓住了学生的思想之舵，将他们的精神之钙补齐。

　　红色文化融入高校青年学生红色文化教育的价值底蕴

　　引导青年学生坚定政治立场与理想信念。大学担负着培育合格的社会主义接班人和建设人才的使命，大学的教育工作必须以此为中心来进行。作为杰出的学生，他们的政治立场和理想信念对他们是否能够成为一个合格的社会主义建设者和接班人有很大的影响。在新的时期，年轻的大学生很容易受到多种社会思想的冲击，把红色文化融合到年轻的大学生的红色文化教育之中，让他们更加坚定自己的政治立场和理想，从而让年轻的大学生一直走在中国特色社会主义道路上。

　　增强青年学生红色文化教育生动性。红色文化包括两种形式，一种是物质的，一种是精神的。红色物质文化具体包括了红色基地、革命纪念馆等，它们都为青年学生的红色文化教育内容提供了一个良好的依据。另外，在高校教育中引入红色文化，可以使大学生的学习方法发生变化，从“说教式”的学习模式变为引导大学生和红色的历史进行对话，以具有强烈的真实性来加深大学生的感情经历，加强大学生的学习能力，增强大学生的学习兴趣和学习热情。因此，将红色文化融入到青年学生红色文化教育中，可以丰富红色文化教育内容，增强红色文化教育内容的趣味性，让青年学生积极地参加到党性教育中，为红色文化教育充分发挥提升青年学生红色文化素养的作用打下坚实的基础。

　　培养青年学生担当奉献的精神。对青年学生进行红色文化教育，既要让他们对党的发展历史和基础理论知识有更多的认识，也要让他们将红色基因融入到自己的血液之中，让他们将爱国主义情怀、强国之志变成自己的行为规范和思想追求。红色文化能够让年轻的学生们更加深入地体会到，革命先烈们在面临困难的时候所表现出来的顽强信念、奋斗精神，以及他们在党和国家的建设过程中勤勤恳恳、无私奉献的伟大精神。利用红色文化中所包含的报国之行，来培育青年学生积极践行党的基本宗旨的精神，从而促进他们担当民族大任、无私奉献的精神。因此，在对青年学生进行红色文化教育的过程中，高校应该对其进行充分的发掘和有效的运用，从而在无形中加深了青年学生的爱国主义情感，促使他们树立大国志向，肩负起更大的责任，从多方面来培养他们担当奉献的精神。

　　强化青年学生红色文化修养。在新时期、新形势下，新任务日益艰巨。红色文化作为高校学生一项重要的精神层面追求，它反映了高校学生的崇高道德修养，其中所包含的价值观念、行为准则与传统的道德要求在一定程度上可以相互吻合，在加强青年学生的思想道德素养方面可以起到很大的作用。此外，红色文化中还包含了党全心全意为人民服务的道德追求，它可以引导青年学生一直走在正确的道路上，从而缩短了青年学生与其他学生之间的距离。同时，在红色文化中所包含的精神素质也可以帮助年轻的同学们更好地把握好个人利益与集体利益、眼前利益与长远利益的关系，给年轻的同学们起到了很好的榜样作用。因此，将红色文化融入到青年学生的红色文化教育中，可以多维度提升青年学生的思想道德素养，为加强青年学生的红色文化素养打下坚实的基础。

　　红色文化融入高校青年学生教育的具体路径

　　对新时期的大学生进行“家国情怀”的教育，必须充分挖掘本土的红色文化资源。对“家门口”的红色文化资源进行深度发掘，对其进行有益的探索。我们应在此基础上，结合当代大学生的思想政治工作实际，对当代大学生进行思想政治工作。

　　深入挖掘红色文化资源，切实完善高校青年学生理想信念教育教学体系。把红色文化融入到教材中，把它融入到课程中，把它融入到大学的教育中，让它成为大学的“活教材”，让它在大学的学习中起到政治导向和理论教育的作用，让它成为一门全方位的、有意义的教育。

　　一是创造鲜活的教学话语。在传统的思想政治和高校学生培养过程中，充分发挥老师的主观能动性，运用“微叙事”、“日常叙事”等富有创意的教学语言，把红色文化中所包含的共产党人的信念说得更透彻，把红色的故事、红色的人物说得更生动，巧妙运用网络语言、情感语言、生命语言，来缩短年轻人与红色文化之间的关系，使年轻人从情感上对红色文化产生深切的共鸣，从而把红色的精神融入到自己的内心，使之成为自己的行动，这样才能更好地发挥好历史的育人作用。

　　二是打造全新的实践模式。学校可以开发“红色VR”教学模型，利用APP、VR眼镜、云资源、全景摄像头等，建立“我学习”、“我讲”、“我建设”三合一的学习模型，让学生可以以一种真实的方式接触到红色资源，消除自己与红色文化之间的隔阂，提高了学习的时间和空间上的距离，提高了学习效果。

　　三是创新教学方式。新世纪大学的年轻学子，思想更新，思维活跃，对“读懂中国”和了解世界的渴望与日俱增。红色文化内容丰富，内涵深刻，利用一些具有代表性的合适的历史事件，以及一些受同学们广泛关注的热门话题，开展对话式、情境式、探讨式等教育形式，积极地回答同学们所关心的历史和现实问题，激发同学们学习的积极性，让同学们在课堂上主动地讲思政课，作主题演讲，谈自己的学习体会，从而建立起一个良好的历史观和高尚的价值观，从而达到示范引导的效果。

　　拓宽红色文化教育路径，不断创新高校青年学生理想信念教育活动载体。学校的组织机构应加强与当地政府及有关部门的协作，运用多种教育方式，对红色文化进行全面、多层面的直接体验，从而达到对其进行意识形态的熏陶和价值观的熏陶。用扩大爱国主义教育基地、志愿服务基地的方式，进行各类红色体验等实践活动，为青年学生发展教育提供制度化、常态化的实践平台。让青年学生亲眼看到实物，亲临现场，亲身体会革命前辈的英雄故事，接受红色文化的影响和熏陶，加深红色文化学习教育在涵养道德品质方面的价值。

（作者：王运明，博士，讲师，山东建筑大学马克思主义学院）