在智能媒体的时代，短视频以其强大的趣味性和可视性、丰富的表现形式、多元化的使用场景，已经引领了新媒体时代的发展趋势。它很快就在青年人群中流行开来，已经变成了当代大学生必不可少的一种生活方式。在短视频时代背景下，对大学生进行道德教育的过程中，高校要对大学生的思想特点以及短视频时代的特点进行密切关注，对道德教育进行方式上的革新，充分利用好短视频这个平台，提升对大学生道德教育的质量和效果，把对大学生道德教育提升到一个新的水平。

　　短视频的发展状况及其特点

　　对短视频进行定义，是一种播放长度在十几秒到几分钟之间，以用户生产内容和专业生产内容为主，依靠移动智能终端实现播放、实时共享、在线编辑等的一种新型视频表达方式。短视频以其可视化的表现方式和个人化的互动方式，已逐渐成为青少年群体进行社会交往和自我表达的一个主要方式。而在此过程中，其所携带的内容诉求对于指导人们的思维认识、形成人们的行为态度具有重大意义。在短片制作中，镜头的使用是其最主要的创作方式。电子媒介可以将原本的各种场景融合起来，它的本质就是要将新媒体技术对于信息传播方式、人们的思想认知和行为方式、媒介发展的形式以及企业发展模式等方面所带来的一系列的影响展现出来。从技术性和可操作性的观点来看，我们可以将情景暂时性的界定为人和人、人和事物、人和环境，通过资讯媒体技术，可以将它们进行虚拟和现实的结合，从而达到智能化的“超链接”，并且可以通过社会网络的方式，形成一种三维的、相互影响的、具有数字意义的情景。这样的数字场景能够被定位和捕捉，并被应用到多维的数据中去，并且能够在有关数据的基础上重新生成。短片以一种全新的、更具互动性的形式将观众连接起来，取代了以往的面对面交流，具有更大的灵活性。

　　短视频平台开展德育工作的优势

　　短视频是利用网络开展的，教师们只需要将自己所准备好的内容或者思想，制作成一段视频，然后发送到自己的同学们手中，同学们可以用一部手机来规划自己的时间，一边看着短视频，一边享受着自由，这样不仅节省了同学们大量的时间，还能得到同学们的认可，让同学们更加乐于主动地去学习，从而提升他们的教学质量。

　　在网络媒体上，学生既是一个接受知识的人，又是一个积极发声的人，他们获得了更多的参与性，有更多的话语权，他们自己也更愿意通过微信、微博、抖音、快手等网络媒体来进行自己的作品，并发表自己的看法。因此，我们可以在网络媒体上进行道德教育，让学生在休闲中进行道德教育，进行自己的思想，树立更加正确的价值观。

　　高校利用短视频自媒体平台做好德育工作的建议

　　打造具有原创性的思政短视频。“原创”是指用户在已有的类似商品的内容中，能够感受到商品的新颖和独特之处。在这个由短视频占据屏幕的年代，怎样才能让思政短视频在其中突出出来，富有创意的高品质的内容是致胜的法宝。在短视频的内容方面，其创新与发展表现出良好的态势，在短视频中，人们对于将专业生产内容与用户生产内容相结合的视频表现出了更高的偏爱。在对更高质量、更专业视频的追求上，有更多的视频交互、更多的付费意愿等等。在当今“以内容为王”的时代，只有通过“以内容取胜”，提升“以内容创新”，才能赢得读者的认可和分享。首先，创新的德育短片要突出主题，使德育短片经常出现在人们面前。其次，创新必须与被教育对象的实际需要相一致。在进行道德教育的时候，要求教育工作者在进行道德教育的时候，要将“人”放在最重要的位置，既要用自己的智慧来创新知识的传递方式，又要认识到学生普遍是有生活力和创造力的人。教育者要运用短视频，将书本上的理论知识进行动态呈现，让教育对象获得多种感觉的刺激，从而让他们对所学的理论知识产生一种真正的信任和理解。利用创建丰富多彩的内容话题，教育者可以获得受教育对象的支持，同时，教育者也可以在此过程中获得满足感、信任感和归属感，进而更深层次地激发出自己的教学热情，最终实现与之相应的目标。

　　巧用弹幕增加教学过程的互动体验感。弹幕就是人们在网上看视频的时候，会出现的文字。按照“用户与满意”的原理，观众都是有一定的娱乐需要的，而弹幕则为观众们创造了一个可以就相同的利益进行沟通和互动的良好环境，从而让观众们产生一种归属感和满足感。我们所处的这个世界，是人们自觉地、主动地、有目的地进行的各种实践行为及其成果所组成的。在这种情况下，个人的思维品质、行动方式等都会发生相应的变化。环境对人的情感和生活冲动进行了增强，在思政短视频中，通过弹幕互动，可以在一定程度上增强教育对象的沉浸感，从而激发出受教育者的认知兴趣，增强他们的认知动力，从而推动他们认知的丰富与发展。人的意识的发生和发展，以及美的灵魂和美好的人性，都是在真实的生活实践中，在真实的人与人的交往和对话中产生的。如果没有真实的交往实践，没有人与人的对话和共享，就不会有丰富和完善的精神生活。通过弹幕，可以使教师与被教师产生一种良性的、积极的交互作用，使教师与学生之间“教”“学”相互协调、相互平衡。而且，借助弹幕的反馈，可以让老师们更好地掌握学生们的心理变化，并在第一时间做出修正。

　　引导短视频从业者履行社会责任。短视频是中国文化产业中的一个组成部分，它是以创造和供给精神商品的方式来满足人民群众对文化生活的需要，但也不能让它走向“泛娱乐化”，盲目地去迎合群众的娱乐需要，所以我们要呼吁，在追逐利润的同时，要牢记自己所承担的社会义务和新闻媒介的职责，努力改变社会不良风气，引导正确的价值观，让它真正成为一种能够传递社会价值的艺术方式。首先，对于短视频创作者，要把传播主流理念作为自己的职责，把一些比较深奥难懂的哲学观点，以及一些与主流价值观相吻合的历史事件、传统文化、风土人情，通过短视频轻松生动地表现，在确保其内容的严肃性的同时，也要尽量体现出一种年轻化、大众化的特点。其次，平台运营方要充分发挥自己的功能，要擅长把握重大历史事件的“黄金时间”，要激励内容创造者创作出具有正面导向的高质量视频，同时要提供更多的曝光率，充分发挥短视频的灵活性和碎片化的特点，让社会主义核心价值观念和其他主流理念，如风一般无处不在，随时随地都能听到。最终，短视频平台应该将履行社会责任、传递正能量，并将其列入到从业人员的质量评估体系中，使之重视起短视频所具有的社会价值。

作者：柳欣茹，石河子大学体育学院，硕士，讲师