中国特色社会主义进入新时代，需要培育和践行社会主义核心价值观。高校是培育和践行社会主义核心价值观的重要阵地，应充分发挥高校思想政治教育的主渠道、主阵地作用，深入推进社会主义核心价值观进教材、进课堂、进学生头脑。坚持以学生为本，创新教学方法，增强实践环节的吸引力和实效性，培养社会主义合格建设者和可靠接班人。推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑，实现“三个融入”。

　　加强师德建设，提升教师的道德修养和业务水平

　　加强教师队伍师德师风建设，强化教师的职业理想、职业道德、社会责任和使命担当，让社会主义核心价值观贯穿于教师队伍建设全过程，引导广大教师成为社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者和模范践行者。要教育引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教，引导广大教师以德为师、潜心问道、淡泊名利、志存高远，自觉履行教书育人的神圣职责，自觉维护高校的良好形象。要强化师德建设监督与问责机制，建立健全师德师风建设的长效机制和监督体系。要将师德教育作为新进教师培训的重要内容，对在教学和科研工作中表现突出的先进典型予以表彰奖励，将师德师风建设情况作为教师考核、职务晋升和聘任的重要依据。

　　优化课程体系，推动教学方式和教学内容的改革

　　社会主义核心价值观教育是一个长期的、系统工程，要不断增强针对性和实效性，使其真正“进学生头脑”。社会主义核心价值观教育是一项系统工程，在课程设置方面，要不断完善课程体系，并根据不同年级学生的特点和需要，进行教学内容的优化和调整。同时，要积极探索社会主义核心价值观融入高校思想政治理论课教学的有效途径和方法。课堂教学是教育的主要途径，因此在课堂教学中要坚持以学生为中心，加强师生互动交流。教师要发挥主导作用，采取灵活多样的方式方法开展课堂教学。要通过理论教学、社会实践、课外活动等多种形式引导学生深刻领会社会主义核心价值观的内涵，使其真正入脑入心。在学校管理方面，要强化高校思想政治工作队伍建设。强化“四个意识”，增强政治敏锐性和政治鉴别力；加强对学生的日常教育管理工作；不断完善高校管理制度。

　　强化实践教学，引导学生积极参与社会实践

　　高校思想政治教育必须立足于培养学生的综合素质和实际能力，坚持理论联系实际，引导学生积极参与社会实践，在实践中运用理论知识。高校思想政治教育的过程就是引导学生树立正确价值观的过程，必须坚持教育与生产劳动相结合、与社会实践相结合，使学生在社会实践中认识事物、增长才干、提高综合素质。

　　高校思想政治教育必须重视社会实践活动，要将教学改革与社会实践相结合，加强对学生的实践教育引导。高校思想政治教育要强化实践教学环节，要将社会主义核心价值观融入高校思想政治理论课教学和日常思想政治教育工作之中。要引导大学生积极参与社会实践，组织大学生参加志愿服务和公益活动，提升大学生的社会责任感和使命感。鼓励大学生走出校园、走向社会，在实际工作中了解国情、社情、民情，培养为人民服务的意识和能力。

　　创新实践活动，推进知行合一

　　以“八个一”为载体，组织学生深入基层开展实践活动。一是组织师生深入基层，开展“三下乡”“四进社区”“五进校园”等社会实践活动；二是开展“我与家乡共成长”“我的祖国我的家”等主题社会实践活动；三是组织师生到爱国主义教育基地参观学习，参加爱国主义教育基地社会实践活动；四是组织师生走进红色革命基地，进行理想信念教育；五是组织师生走进社区，进行环境保护、文明礼仪等主题的社会实践活动。通过“八个一”的社会实践活动，将社会主义核心价值观融入实践教学中，使学生在学习和实践中真正感悟社会主义核心价值观的真谛，将理论知识转化为实际行动，实现知行合一。

　　打造优秀校园文化，发挥文化的育人功能

　　校园文化是高校思想政治教育的重要载体，是高校思想政治教育的重要途径。

　　一是要以社会主义核心价值观为引领，深入挖掘校园文化资源，提炼具有高校特色的校园文化理念，形成具有鲜明学校特色的校园文化标识和精神标识。二是要将校园文化与人文关怀有机结合，充分发挥社会主义核心价值观对大学生思想政治教育的导向作用和对大学生的激励作用。三是要发挥高校传统文化的育人功能，将社会主义核心价值观融入学校传统文化教育之中。四是要发挥校园网络文化的育人功能，构建思想政治教育网络新平台。五是要利用好高校新媒体平台，加大对社会主义核心价值观宣传力度，营造良好氛围，促进大学生健康成长成才。

　　强化制度建设，建立长效机制

　　高校应把培育和践行社会主义核心价值观纳入教育教学、社会实践、管理服务、文化建设等工作，加强制度保障。高校党委要切实担负起主体责任，党委书记是第一责任人，要把社会主义核心价值观融入学校思想政治工作全过程。要建立健全教育宣传、组织管理、队伍建设、监督检查等长效机制。要充分发挥课堂教学在培育和践行社会主义核心价值观中的主渠道作用，要把社会主义核心价值观融入学校教育教学的全过程，贯穿于学生的培养教育全过程。充分发挥教师教书育人的主体作用，建设一支政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的高素质教师队伍。加强师德师风建设，把社会主义核心价值观要求体现到教育教学全过程，贯穿于教书育人各环节。坚持教书育人与服务社会相结合，把培育和践行社会主义核心价值观融入社会实践。

　　优化外部环境，形成教育合力

　　在全社会培育和弘扬社会主义核心价值观，是一项系统工程，需要发挥政府、社会、学校和家庭等各方力量的积极参与。政府应制定相关法律法规，健全政策体系；发挥高校在培育和践行社会主义核心价值观中的重要作用，建立党委统一领导、党政齐抓共管、有关部门各负其责、全社会协同配合的工作机制。引导和支持各类文化单位通过公益广告、专题栏目等形式进行社会主义核心价值观的宣传教育，发挥其在社会主义核心价值观培育中的重要作用。加强家庭的思想道德建设，把家庭美德建设融入家庭生活各个方面。发挥学校在培育和践行社会主义核心价值观中的重要作用，形成全员育人、全程育人、全方位育人的格局。家长应言传身教，发挥榜样作用。积极推进依法治国，把社会主义核心价值观融入法治建设中。通过家长学校等多种形式对家长进行培训，指导家长正确履行家庭教育职责，促进家庭教育与学校教育协同配合，形成齐抓共管的良好局面。推进社会主义核心价值观在校园文化建设中的渗透和渗透，营造良好的校园文化氛围。

　　课题：党建研究项目，2022SW0025

　　作者：刘思汝（1998年4月26日），女，汉族，湖北武汉，湖北工业大学，在读研究生，马克思主义基本原理专业。