林紫：搭建生命教育心相模型 陪伴孩子走好成长之路

　　随着网络信息的发展，孩子们接收到的环境刺激更加丰富而多元。随着“生命教育”在小学课堂的引入，看似复杂、严肃的“生命教育”被越来越多家长重视。25年专注于个人及家庭心理咨询、儿童早期心理养育的心理教育家林紫新书《生命教育7堂课》近期出版，希望就其孩子的“生命教育”给在教育路上前行的家长们有所启示。

　　书中依次从生命、人性、物性、心性、智慧性、危机以及意义七个方面介绍，尽量以读者更好理解的方式一一阐述和分享。七个章节，也是七堂课，引导读者与孩子互为老师，相互学习；关乎心理，又不止心理；谈论死亡，又向死而生。作者认为缺少了生命教育，其他的一切教育都只是无根浮萍，无论堆砌多少知识和财富，也无法给孩子一个身心安定的人生，而安定比幸福更能带给人们活下去的力量和勇气。作者引用了大量案例，以帮助更好地理解书中要点。

　　中国陶行知研究会会长、新教育实验发起人、苏州大学新教育研究院朱永新教授表示，作者通过7堂课，带领父母直面孩子遭遇的种种生命困境，以丰富而深刻的理论学识，旁征博引，娓娓道来，深入浅出地告诉父母生命教育的关键所在。希望这本书能给所有父母带来启发，在陪伴孩子成长的过程中能够倾听他们内心的声音，感受他们的挣扎，和他们一起面对生命课题，给他们灵魂深处的陪伴、疗愈和指引。

家庭教育专家付立平谈及此书，她说：“生命教育是个宏大的主题，却需要我们从微观处着眼，在日常生活中构建。作者在书中提出‘生命教育心相模型’，将生命教育具化到可以实践的层面，值得父母用心学习。走进生命现场，真切地体会，深入地思考，而后，我们才能陪伴孩子走好生命成长之路。”（记者 张晓荣）