青年大学生是民族命运的接力者。其对中国文化是否有坚实的自信，关乎中华民族伟大复兴的实现。唯有文化自信才能激发其当在我辈的民族使命感与担当精神，才能赋予其深广的智慧去面对复杂的时代局面，才能涵养其积极开放健康的心态在全球化环境下强大祖国。在以中国式现代化全面推进强国建设、复兴中华民族的关键时期，“聚焦建设社会主义文化强国”的背景下，涵育大学生文化自信是关系国运的重要又迫切的教育任务。探索提高大学生文化自信涵育成效是高校教育的重要内容。下文就此问题提出三个立足。

　　尚和合：立足中国文化，放眼人类文明

　　两千多年前的中国人，从饮食烹饪当中悟出了“和”的真谛。《左传》中记载晏婴回答齐景公，“和如羹焉，水火醯醢盐梅，以烹鱼肉，燀之以薪，宰夫和之，齐之以味”。“和”就是求同存异，美美与共。“协和万邦”“礼之用和为贵”等丰富的语言表达都蕴含了中国崇尚和谐的文化基因。2014年对社会主义核心价值观的传统文化源泉进行概括，“尚和合”是六个重要源泉之一。大学生文化自信的涵育要尚和合，在全球视野下把握中国文化。

　　文化自信要在他文明的对照鉴别中建立。文化自信不是对他文明的漠视，不是自负的中心主义，而是需要他文明的参照。文化自信首先要有文化的自觉与自检，对所处的文化有自知之明，能自我省察。而文化的自觉自检是在对他文明的接触中产生，在对比观察中才能更深刻地把握中国文化的特点，自我的认知建立在他者对比中。不过，引导大学生利用网络信息数字技术了解他文明时，应当着力培养文化鉴别能力，辨明嘈杂的文化表达，抵御低俗庸俗甚至是恶意的文化产品。

　　文化自信要在与他文明的合作融通中建立。当下中国处于百年未有之变局中，处于全球化、信息化、市场化的国际大环境，处于产业链转移与全球市场开拓的大出海背景下，如何既不迷失中国文化的自信，又能尊重本土国家与区域的文明特点，开创合作共赢的局面，既重要又紧迫。自加入世贸组织以来，中国企业出海历经零售业出海、制造业出海、资本科技文化出海，足迹遍布墨西哥、东南亚多国、阿拉伯国家、非洲国家等众多南方国家，也进入欧美发达国家。在出海过程中，文化碰撞摩擦不可避免，但文化沟通交流、磨合化解、创新合作机制与方式也在发生。文化自信不是孤立于世界之外，不是自我欣赏，而是在与他文明的合作中共同推进人类社会的发展，建设美好的人类共同体。

　　重创新：立足当代社会，创新三大文化

　　传承中华文化，绝不是简单复古，也不是盲目排外，而是古为今用、洋为中用，辩证取舍、推陈出新，摒弃消极因素，继承积极思想，“以古人之规矩，开自己之生面”，实现中华文化的创造性转化和创新性发展。高校涵育大学生文化自信，应当以“创造转化与创新发展”为导向。倘若只是静态的文化保存，缺乏在当代社会对优秀中华文化的创新运用，文化传承将失去意义，既有文化也将枯竭断流。大学生文化自信的涵育要重创新，以三大文化为源泉开创当代社会新文化。

　　文化的最大自信是推陈出新，在创新中传承，在具体时代困境的解决中激发民族文化的新活力。作为文化自信的三大源泉，中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化前后相续，绵延发展，是中华民族始终文化自信，不断创新方法解决时代问题的明证。

　　一时代有一时代要解决的问题，回答的考卷。五千多年形成的中华优秀传统文化，是中华民族不断治理水患发展生产，治理国家与外来威胁所积累的宝贵经验。百年来形成的革命文化是中华民族在中国共产党的领导下，抗击列强侵略与反动势力，争取国家独立和民族解放的答卷。建国以来形成的社会主义先进文化是党领导人民推进中国特色社会主义事业的成果。这三大文化，为当代中国人提供了战胜困难、赢得斗争的榜样与底气，提供了解决问题的智慧经验，是青年大学生接续奋斗的力量源泉。

　　贵体悟：立足个人生活，观照青年人生

　　一种价值观要真正发挥作用，必须融入社会生活，让人们在实践中感知它、领悟它。文化自信归根到底是对民族作为一个人类群体的生活方式及所蕴含价值观的自信。在实践中体悟中华儿女的生活方式及价值取向是涵育大学生文化自信的必经途径。王阳明认为，知之真切笃实处即是行，行之明觉精察处即是知，知行工夫本不可离。知行合一是重要的教育原则，文化自信要真正生根，需要扎根在青年大学生的生活里。大学生文化自信的涵育要贵体悟，在生活实践中领悟中国人的人生文化。

　　倘若缺乏对现实生活具体细微的体悟，文化自信就是空中楼阁，无源之水，虚无缥缈。例如，缺乏对根据节气时移安排生活生产的观察，那就会削减对中国人天人合一、深谋远虑忧患精神的感佩；缺乏对广袤地域饮食多样精美的观察，那就会削弱对中国人享受世俗生活，热爱人生、积极乐观精神的感悟；缺乏对当下人工智能与芯片、新能源生产、文创文旅、品牌出海浪潮的观察，那就会削弱对中国人奋斗拼搏、自强不息精神的自豪。

　　同时，教育是为了过上更美好的生活。无论是对专业技能职业素养的培养，还是思想政治道德情操的培育，目的都是使人得到充分的发展，使人获得更多的生活选择，活出更好的一生，实现生命的价值。涵育文化自信的教育意义也是如此。文化自信能够赋能大学生，使其面对生活的荆棘与风浪时，得以最大程度发挥主观能动性，披荆斩棘，乘风破浪；使其面对生活的平坦与平静时，得以处之安然，自守有方；使其面对生活的陷阱与迷雾时，得以看清道路，化险为夷。倘若缺乏对当代青年大学生生活的关怀，不了解其生活的困境与兴趣，不理解其生活的迷惑与喜乐，不引导其为更美好的人生而奋斗努力，那么，将失去文化自信涵育的意义。

　　文化自信关乎国家命运、社会发展、个人生活。国家、社会、个人是文化自信的价值所在，是涵育文化自信的途经之路。离开三个立足中的任何一个，都将削弱大学生文化自信的能力。高校涵育大学生文化自信，要培养其广阔的视野、家国的情怀、对人生的思考，培养出能够站在全人类文明高度，创新解决现实社会问题，追求圆满人生的大学生，接力中华民族伟大复兴事业。

（福建农林大学金山学院 杨明珠）