中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，也是我们雄厚文化软实力的根源。作为中华民族五千年来文明的精华，中华优秀传统文化对当代高校教育仍然具有深刻影响，对高校学子的精神培养起着重要作用。其中的道德规范、文明礼仪和精神观念等，对高校思想政治教育具有重要的指导价值。高校是未来社会接班人的培养基地，高校思想政治教育在整个教育体系中占据关键地位。因此，将中华优秀传统文化融入高校思想政治教育，不仅能满足当代思想教育的立德需求，还能满足社会发展的育才需求。

　　借助中华优秀传统文化的精髓，协助高校实现铸魂育人的目标。中华优秀传统文化经历了上千年的历史积淀，结合时代背景，总结经验教训，在几代人的不断锤炼中愈发璀璨夺目。进入新时代，在中国共产党的带领下，中华优秀传统文化被赋予了新的时代价值，增添了新的历史意义，焕发出全新的生机与活力。因此，推动高校思想政治教育融入中华优秀传统文化，不仅有利于高校学子增强民族认同感和文化自信心，还有助于深化学生对党和国家的理解与认识，更好地担负起国家赋予的时代使命，为实现中华民族伟大复兴的宏伟梦想贡献力量和智慧。优秀传统文化的融入必须贯穿整个高校教育的全过程，教育方式也不能是片面的、单一的强行灌输。可以从教育教学内容开始，促进思想政治教学改革，明确融入中华优秀传统文化的思想政治教育目标，设置循序渐进的教学阶段。此外，教育工作者还可以采用多种教学方式，例如在坚持正确价值导向的前提下，运用中华优秀传统文化中的音乐、诗歌、表演等艺术魅力，提升思想教育与文化艺术融合的深度，增加课堂的趣味性和吸引力。

　　深入挖掘本土优秀传统文化资源，创新性拓展高校思想政治教学空间。马克思主义强调文化对社会发展的重要作用，认为文化是社会意识形态的核心。本土文化资源因其贴近学生实际容易引起学生共鸣。我们应该重视本土文化资源的价值，将其与马克思主义理论相结合，为高校思想政治教育提供更具有深度和广度的教学内容。首先，教师应该主动挖掘当地的优秀文化资源，通过调查研究和实地考察，了解本土文化的历史渊源、特点和表现形式，更好地向学生讲解当地文化的背景和内涵，增强学生对本土文化的认同和理解。其次，教师可以通过校内外的联动合作，搭建起丰富多样的教学平台，与当地的文化机构、社区组织和企业合作，共同举办文化交流活动、艺术展览和座谈会等帮助学生深入了解本土文化的内涵和表达形式。同时，教师还可以邀请当地学者和专家进入校园，开展文化交流论坛和讲座，让学生了解当地的历史、人物故事和文化传统，使之不仅仅停留在课本知识上，而能够真正感受到本土文化的魅力和独特性。最后，教师应当注重培养学生对本土文化的情感认同和责任感。通过讲解本土文化的精髓和价值，引导学生关注本土文化的传承和发展，激发他们对本土文化的热爱和自豪感，将自己的青春写在中华大地上，为中华文化的传承和创新做出积极的贡献。

　　以中华优秀传统文化的网络资源为载体，强化思想文化的浸润引领作用。新时代将中华优秀传统文化与网络资源相结合，强化思想文化的浸润引领作用，是一个具有重要意义的任务。面对新时代日益复杂的挑战和变化，我们应当积极探索创新的方式，将优秀传统文化与网络技术相结合，以适应当代大学生的学习需求和思维方式。首先，教育工作者应当善于利用互联网平台传播优秀传统文化。通过制作精美的网络课件、教学视频和多媒体展示，将优秀传统文化以生动有趣的形式呈现给学生。这样不仅能够增加学生的学习兴趣，还能够提升他们对传统文化的理解和认同。其次，可以利用互联网平台开展师生互动性强的教学活动。通过在线讨论、网络问答和互动游戏等形式，激发学生的学习兴趣和参与度，使他们能够更好地学习和理解优秀传统文化的内涵和价值。此外，还可以利用互联网平台组织学生参加以优秀传统文化为主题的教育活动。例如，制作传统文化知识的短视频、微电影，并鼓励他们通过社交媒体等渠道进行分享和传播。同时，思想政治教育工作者还应当加强网络思想意识形态防线的守护，应当引导学生正确使用互联网，培养他们辨别信息真伪、抵御不良思想的能力，确保他们能够在网络空间中保持正确的价值观和思想觉悟。

　　提高中华优秀传统文化的普及率，协助构建高校思想文化教育阵地。在高等教育阵地上提高中华优秀传统文化的普及率，需要从理论教育、实践体验和互联网应用三个方面入手。首先，在理论教育方面，我们可以编写富含中华优秀传统思想价值的教材，配备优秀的教师团队，全面、系统地介绍中华优秀传统文化的内涵、精神和价值观，帮助学生理解和领悟其中的智慧和思想。同时，通过优秀的教师团队的引领和启发，学生可以更加深入地思考和探索中华优秀传统文化的当代意义，并将其与现实生活相结合，形成对传统文化的自主认同。其次，在实践体验方面，高校可以充分利用自身资源和特色，设计和开展一系列中华文化实践活动，包括学术论坛、文化节、艺术展览等，以各种形式展示和传播中华优秀传统文化的元素。同时，通过组织学生参观历史博物馆、参与传统工艺制作等实地活动，让学生亲身体验中华文化的魅力，加深对传统文化的理解和记忆，提升学生的文化素养，培养他们对中华优秀传统文化的情感认同和自豪感。最后，高校还可以通过互联网平台扩大中华优秀传统文化的影响力。建立优秀传统文化的网络资源库，包括文献、音视频、图片等多种形式，为学生提供便捷的学习和了解途径。还可以利用社交媒体等渠道，组织线上讨论、分享和交流活动，鼓励学生积极参与其中，成为传播优秀传统文化的一份子。

　　总体而言，将中华优秀传统文化融入高校思政教育体系并非一朝一夕之事，它需要思想政治教育工作者沉下心，脚踏实地、一步一步将其纳入思政教育课程和体系。同时，还要准确把握新时代下的立德树人要求，重视中华优秀传统文化与高校思政教育的互补作用，尽全力挖掘身边可用的优秀文化资源，从而成为优秀传统文化的有效传播者。

（陈婧 福建农林大学马克思主义学院教师）