民间文学作为历史悠久的文化遗产，历经千百年而传承至今，具有深厚的文化积淀，反映了特定历史时期的社会生活。在现当代文学教育中，民间文学的应用不仅可以丰富教学内容，提高学生的文学素养，还能促进文化传承创新。要积极探索民间文学在现当代文学教育中的应用，深入分析民间文学教育传播的重要价值，促进传统文化与现代教育的有机结合。

　　民间文学的特点与传承意义

　　民间文学作为一种集体创作的艺术形式，通过多种方式传播，使得民间文学能够在不同的时间、地点不断演变。民间文学能够在代际之间、社区之间乃至跨地域之间传递与共享，形成了一个庞大的文化网络。民间文学往往是集体智慧的结晶，体现了特定群体的共同价值观。由于民间文学的创作主体是广大民众，作品内容广泛涉及社会生活的方方面面，使得民间文学能够真实地反映社会思想情感，同时也使其具有了高度的共鸣性。民间文学作品是特定历史时期的产物，承载着特定时代的历史文化记忆。不同地域、民族的民间文学作品具有独特风格，反映了多元文化特点。从国情特点来看，我国幅员辽阔、民族众多，基于此，民间文学带有浓厚的地域特色与民族色彩，使民间文学呈现出多样化特征，形成了丰富多彩的文化图景。

　　民间文学作为民族文化的重要组成部分，对传承弘扬民族精神具有重要作用，保存了大量的历史文化信息。无论是充满奇幻色彩的神话传说，还是风趣幽默的民间故事都能给读者带来愉悦的精神享受。学生通过学习民间文学可以进一步了解传统文化精髓，增强文化认同感。民间文学蕴含的丰富智慧对启迪学生的心灵也有着重要意义。民间文学中常常蕴含着深刻的人生哲理，诸多民间文化故事以生动的表达方式，帮助学生在阅读体验中体验文化内涵，进一步树立正确价值观。民间文学形式多样、内容生动，具有较高的娱乐性。

　　民间文学在现当代文学教育中的价值

　　有助于提升学生的文学素养。民间文学内容丰富、形式多样，具有广泛的教育意义。首先，民间文学的多样性和丰富性能够极大地拓展学生的文学视野。民间故事、传说、神话、谚语等形式多样的作品，涵盖诸多方面的内容，反映了各个时代、地域、民族的独特文化特点。多样化的内容使学生在学习过程中能够接触到不同文化背景下的社会生活，有助于进一步开阔眼界。学生通过学习民间文学，能够进一步增强文学鉴赏能力。民间文学一般具有生动的故事情节、鲜明的人物形象，同时也蕴含深刻的思想内涵，可以为学生提供丰富审美体验，提升学生的文学理解与认知能力。此外，民间文学凭借自身极强的感染力，有助于提升学生的综合文化素养，引导学生深入理解和感知文学作品。在现当代文学学习过程中，学生通过阅读民间文学，可以进一步深入了解多民族历史、风俗习惯等，不断增强自身文化认同感。需要注重的是，与众多经典文学作品相比，民间文学作品往往同样具有极高的艺术价值，民间文学独特的艺术表现手法，对于传承社会生活中智慧与文化具有重要意义，是重要的学习载体。

　　有助于促进文化传承创新。正如前文论述的那样，民间文学作为民族文化的重要载体，对于传承弘扬优秀传统文化具有重要意义。从历史文化研究角度来看，民间文学保存了大量的历史文化信息，是研究民族历史文化的重要资料。学生通过研究民间文学作品，可以深入了解民族历史渊源、文化传统和精神追求。通过在文学教育中引入民间文学，有助于帮助学生更加全面和深入地了解民族文化精髓。现当代文学教育不仅注重传承传统文化，同时注重培养学生创新能力。从创作训练方面来看，民间文学为学生提供了丰富的创作素材，通过对民间文学的创新性改编，学生可以在继承传统的基础上探索新的文学表达方式。例如，可以引导学生根据民间故事进行现代化改编，赋予传统故事以新的时代内涵，有助于提高学生创作能力。通过在文学教育中引入多样化民间文学，可以帮助学生体验不同文化的魅力。

　　有助于培养学生多元思维。民间文学中的许多故事情节奇幻多变、人物形象生动鲜明，丰富的创作元素为学生提供了广阔的创作空间。民间文学蕴含着丰富的智慧，通过对其进行创作改编，学生可以锻炼自己的创新能力。例如，学生可以根据民间故事的基本情节框架发挥自己的想象力，对故事进行再创造，创作出新的文学作品，同时可以通过舞台剧的方式呈现出阿里，不仅可以激发学生的想象力，还能够提高其写作能力。此外，民间文学往往涉及社会生活的方方面面，通过对其进行批判性分析，学生可以培养自己的独立判断能力。民间文学作为一种集体创作的艺术形式，不仅反映了特定历史时期下的现实生活，还包含了创作者对社会现象的思考。可以引导学生对民间故事中的人物形象、情节设置、思想内涵等进行分析并结合实际进行批判性思考。在文学教育中可以组织学生进行集体创作，让他们在团队合作中发挥各自的特长，共同完成创作任务。

　　民间文学在现当代文学教育中的应用

　　民间文学作为一种重要的文化教育资源，有助于弘扬优秀传统文化，激发学生的创新精神，为学生全面发展提供支撑。在现当代文学教育中，通过探索多元融入路径，有助于引导学生深入阅读、钻研民间文学作品，进一步提升学生的文学素养。

　　丰富课堂教学，提升教育水平。在现当代文学教育过程当中，通过引入民间文学有助于为学生提供了文化教育资源。在阅读材料的选择方面，教师可以帮助学生选择经典民间故事、传说、神话，丰富学生的阅读内容，让学生在深层次阅读过程中体验传统文化的魅力。例如，教师可以选择《白蛇传》《牛郎织女》的片段故事，向学生展现生动情节的同时，深刻阐释丰富的文化内涵，不仅能够激发学生的阅读兴趣，还能让学生在故事中感受到传统文化的深厚底蕴。教师可以利用视频、音频等多媒体资源再现民间文学作品中的情节，让学生更加直观地感受故事的氛围，通过播放改编自民间故事的视频，学生可以更好地理解故事情节，体会人物情感，这种生动直观的教学方式不仅可以提高学生的学习兴趣，还能增强他们对文学作品的理解。教师要鼓励学生阅读民间文学作品，并在课堂上进行讨论交流，这种互动式的学习方式不仅能够培养学生的阅读兴趣，还能增强他们的表达能力。学生在讨论过程中可以通过互相交流，了解更多不同文化背景下的民间文学作品，拓宽视野。

　　融入实践教育，渗透文化思想。民间文学教育形式多种多样，通过开展实践活动，有助于帮助民间文学深入学生的学习生活中，进一步加深学生对民间文学的理解。具体而言，可以通过组织学生进行民间故事的角色扮演，帮学生更加深入地理解作品的内容。例如，可以组织学生表演《梁山伯与祝英台》，在开展表演之前，学生需要理解角色的情感动机，通过表演将其中的情感传达给观众。通过这样的实践活动，不仅能够增强学生的文学素养，还能提高他们的表达能力。另外，创作改编也是一种有效的教育实践活动。教师可以引导学生根据民间文学作品进行创作改编，激发他们的文学创作兴趣，可以将经典的民间故事改编成现代剧本，进一步赋予传统故事以新的时代内涵。此外，有条件的地区可以组织学生深入社区、乡村进行民间文学实地考察，了解其在当代社会中的传承状况，可以采访当地的民间文学传承人，增强学生对民间文学的认识。学生在调研过程中可以通过与当地居民的交流，了解民间文学在现代社会中的实际影响。

　　民间文学在现当代文学教育中具有独特的应用价值。通过在课堂教学与实践活动中引入民间文学，不仅可以丰富教学内容，提高学生的文学素养，还能促进文化传承创新。未来的文学教育中，教师要提升对民间文学的重视程度，为学生发展提供更多支持。

　　作者：李娜，汉江师范学院副教授