高校教育管理是高校综合管理中的重要组成部分，高校教育管理对高校综合发展的影响是非常明显的。作为一项常规管理活动，高校应该注重充分结合自身的发展特征，积极立足于自身的发展阶段，科学把握好新媒体发展背景，着力推动教育管理创新，真正实现以科学且高效化的管理举措，整体推动高校各项工作健康有序发展。可以说，新媒体技术为高校教育管理工作提供了重要的技术支撑以及发展保障。在这样的背景下，高校应该着力运用好科学的技术手段，不断推动高校教育管理信息化与智能化，真正提升高校教育管理水平。

　　在高校教育管理工作深入且高效开展的过程中，高校作为重要的育人主体，应该注重顺应时代的发展，积极创新以及科学变革教育理念，尽可能以新颖且高效化的教育理念，全面助推高校教育管理工作的持续且有序开展。一系列的发展实践证明，高校在教育管理的过程中，充分把握好新媒体背景的现实要求，科学全面地推动教育管理创新是至关重要的。一方面，依托于新媒体技术力量，高校积极实现教育管理创新，能够从根本上来改进以及变革教育方式。高校顺应时代发展，积极运用新媒体技术，以信息技术手段来驱动教育管理创新，以详实全面的信息数据来优化管理决策质量，切实推动教育方式的创新与变革，更好地增强教育力度与成效。另一方面，依托于新媒体技术力量，高校积极实现教育管理创新，还能够全方位提升工作效率。科学变革教育管理方法，从根本上提升工作效率，全面优化工作质量。此外，在新媒体背景下，高校注重变革教育管理模式，还能够全方位提升育人成效，真正培养社会需求的高素质、专业型人才。高校全面推动教育管理的创新，积极利用信息技术手段来整合社会岗位的信息，不断捕捉最新最全的社会资讯，同时也着力提升学生互联网思维，尽可能拓宽学生的眼界和视野，更好地强化提升教育管理质量，真正培育社会岗位需求的高素质、应用型、专业型人才。

　　在新媒体背景下，高校应该注重深入把握好自身的发展特色，积极结合自身的育人实践，科学全面的创新教育管理方法和思路，积极采用精细且科学化的育人路径，确保教育管理工作取得突出成效。

　　在高校教育管理实践中，科学且高效化的教育管理模式，始终发挥着至关重要的现实作用。为此，高校应该注重全面转变管理理念，积极完善管理制度，确保各项管理工作得以统筹开展，更好地增强高校的教育管理实效。尤其是在新媒体背景下，高校在变革与创新教育管理理念或者制度的过程中，应该综合运用好信息技术手段，积极推动管理信息化与数据化，更好地强化提升教育管理质效。一方面，在新媒体背景下，高校应该注重全面转变管理理念。可以说，新颖且高效化的管理理念，无疑能够指导整个教育管理工作的统筹开展。为此，高校要结合新媒体时代的全新发展特征，积极实施个性化教育，科学将学生置于关键的中心位置上，从学生个体出发来满足学生的个性化发展。比如高校在教育管理的过程中，应该注重为学生创设科学且有序的发展环境，应该积极为学生创设和谐有序的校园文化空间，给予学生充分自由的发展空间，更好地满足学生个性化的发展需要。同时，高校也要引领学生主动利用好新媒体技术手段，主动运用新媒体平台来自主学习以及持续发展，积极利用新媒体平台接收社会岗位的最新资讯，继而更好地武装自己的头脑。另一方面，在新媒体背景下，高校在教育管理的实践过程中，还应该注重全面完善管理制度。新媒体环境对于高校现阶段的教育管理工作提出了全新的要求，也明确了高校教育管理的标准。在这样的发展环境下，高校在教育管理创新的进程中，要注重立足于新媒体环境，要综合全面实现管理制度创新与变革，以新颖且高效的管理制度体系更好地指导教育管理工作。教育管理工作是系统且全面化的，教育管理工作离不开精细化的管理制度。高校为保障教育管理工作标准且规范化开展，就必须从源头上来优化管理制度，积极完善管理制度，在实现规范化管理的同时，也要为教师以及学生提供相对宽泛的发展空间以及成长空间。比如在高校教育管理信息化的过程中，就必须着力构建信息化管理制度体系，以信息制度来实现教育管理信息资源共享，以信息机制来保障教育管理信息的整体安全，切实依托于详实全面的信息数据，更好地优化和提升发展决策。

　　在新媒体背景下，高校在开展教育管理创新的过程中，应该实现教育管理模式的全面创新，同时，还应该注重引入一定的激励机制。一方面，在高校教育管理的过程中，高校要着力完善和调整现阶段的管理模式。新媒体技术的发展对高校教育管理创新提出了更高的标准，高校要立足于自身发展，积极从时代发展视角出发，科学创新和变革教育管理模式，以新颖且高效的管理模式来倒逼教育管理工作的创新化展开，切实优化和提升高校教育管理实施力度。为此，在管理实践中，高校有必要创新管理模式，积极采用“引进来走出去”的发展战略，充分立足于自身的发展特色资源，全面打造符合时代发展特色的全新的育人模式。比如高校可以有效加强自身的开放性，通过外部引入或者信息共享等方式来获得更多优质的教育资源，让多元化和更高效在教育管理工作上变得常态化，使得高校教育工作者能够更加生动且灵活的开展教育教学活动。另一方面，在高校教育管理的实践过程中，新媒体对高校教育管理提出了全新的要求，高校应该充分结合创新教育的发展水平，科学且高效地引入激励机制。可以说，激励和引导机制的融入，能够引导高校更好地发挥广大师生的积极性，也能够真正建立起高效且科学化的考核体系，确保各项工作都能够在考核标准下有序且高质量开展。如高校在教育管理创新实践中，可以通过动态化的信息流动等来加强对师资队伍的考核，提升和增进考核工作的整体透明度，让每个教师都能够时刻保持高度的关注度。

　　在新媒体背景下，高校在开展教育管理创新的实践过程中，要注重充分立足于时代的发展特征，科学全面地实现信息化管理，全方位增强管理效率。伴随着信息技术的持续快速化发展，高校各项教育管理工作已然实现了信息化以及智能化，这对于提升高校教育管理质量具有非常重要的作用。鉴于此，高校应该注重充分全面的实现信息化管理，同时也要注重全方位增强管理效率。一方面，在高校创新教育管理实践中，高校应该注重结合时代的发展特征，充分全面地实现信息化管理，积极实现智能化管理。当前阶段下，高校在教育管理的过程中，越来越重视利用信息技术手段，这不仅能够增强管理效率，也容易产生比较多的教育信息。在实践过程中，高校应该注重充分全面的制定信息化管理的标准和方法，高校应该注重全面增强信息化管理水平，确保各项工作都能够稳步推进。另一方面，在高校教育管理创新的实践中，必要且科学的信息化管理，还离不开高效化的管理标准。为此，高校要注重加强软硬件设施的投入，要注重科学制定信息化管理标准体系，要确保各项管理工作都能够有序全面展开。如高校可以明确信息化管理的条件和要素，统一制定信息化管理标准，确保信息化管理工作深入且有序展开，为高校各项工作的开展提供必要且全面化的信息支撑。如高校可以建立线上线下混合式教学模式，统筹利用好广泛而全面的线上资源，着重提升线上教育的开展水平，引领广大师生更好地利用好丰富的线上资源，为高校教育管理工作奠定夯实的发展根基。

　　在新媒体背景下，高校在教育管理创新工作深入有序开展的实践中，应该充分发挥好教师的主观能动性，积极从时代发展出发，全面打造双师型教师队伍，不断提升和增进教师的整体专业素养。一方面，未来的社会工作岗位不仅要求学生具备较强的理论素养，还应该具备较高的实践能力。通过新媒体环境的创设，高校学生能够在大学期间就能够获得较为完整的资讯，就能够获得较为广泛的信息资源。为此，高校要着重把握好新媒体特征，综合运用好新媒体技术手段，科学全面打造双师型教师队伍，着重增强教师的实践素养以及专业技能。在必要时，高校可以从行业领域中来引入一批实践型教师，由这部分教师来参与到具体的教育管理中，这就能够科学创设实践育人的发展环境，也能够全面系统地提升学生的实践素养以及综合能力。另一方面，在新媒体背景下，高校在育人实践中，还应该注重构建完善且科学的培训体系，全方位加强对广大教师的培训与教育。比如高校可以着重扩宽教师培训的渠道，科学制定师资培训方案，确保教师培训工作得以有序展开。高校还可以引导广大教师真正参与到企业社会培训的过程中，确保广大教师能够真正参与到一线工作岗位来锤炼自身的技能，以更好地为广大学生而服务。当然，高校也可以为广大教师提供信息化学习平台等，满足他们自主学习以及不断提升的现实需要，更好地增强和提升教师的专业能力以及信息素养。

　　在新媒体背景下，高校在教育管理的过程中，应该注重充分顺应时代的发展潮流，积极将新媒体技术融入到教育管理工作中，不断推动教育管理创新发展。高校教育管理俨然成为了高校教育教学活动开展的重要发展保障，高校为不断推进自身的健康有序发展，也为了真正优化和提升自身的发展水平，有必要综合运用好科学的管理创新举措，积极实现高校教育管理创新，更好地增进和提升育人质量。

　　作者：唐雪梅，成都中医药大学马克思主义学院副教授。本文系成都中医药大学教学质量工程项目“高等中医药院校课程思政‘三全育人’德育共同体的构建与实践”（项目编号：ZLGC202117）阶段性成果。