《关于新时代加强和改进思想政治工作的意见》指出：“思想政治工作是党的优良传统、鲜明特色和突出政治优势,是一切工作的生命线。”加强和改进新时代高校思想政治工作，事关国家的前途命运，事关国家长治久安，事关民族凝聚力和向心力。建设好新时代的高职教育，加强和改进思想政治工作是题中应有之义。

　　坚持贯通融合，深化思政课程和课程思政改革。课程建设是主战场，课堂教学是主渠道。要充分利用思政课程和课程思政，将学习教育内容有机融入思想政治理论课、专业课，推进学习教育进教材、进课堂、进学生头脑，切实提高学生的思想政治素养，培养高素质的技术技能型人才。

　　将党史学习教育融入思想政治理论课教育全过程，纳入学院思想政治理论课程体系的教学重点，不断提高教学质量和教学水平。思想政治课教师应充分利用建党百年丰富的时事资源，强化对大学生的党史学习教育，旗帜鲜明、理直气壮讲好、讲活、讲深、讲透“党是什么、要干什么”这个根本问题，从中汲取信仰力量，激发学生爱国热情。要把准学生的脉搏，结合学生的思想实际，有针对性地展开党史学习教育。对于文科专业学生，要突出党史学习教育的思想性、理论性，坚定政治信仰，不忘初心、牢记使命；对于理工科专业学生，要突出党史知识的教育，重点是关于党史上重大事件、重要会议、重要文件的教育，帮助学生厘清历史脉络、认清历史真实、听清时代脉动。要切实改进党史学习教育的教学方法和教学手段，处理好灌输与说教的关系，发挥教师主导和学生主体的作用，采用讨论式、辩论式、启发式等多样化教学手段，加强师生互动交流，相互启发，共同探索，激发学生学习热情，使党史学习教育真正入脑入心。

　　深入推进党史学习教育与专业课程教育深度融合。结合专业教育，从更宽的视野、更大的格局来讲好党史，使各类课程都守好一段渠、种好责任田。探索以党史学习教育推进“课程思政”创新，形成党史学习教育与专业课程紧密结合、同向同行的育人过程。组织学生深度挖掘专业课程中的党史元素、思政元素，编写课程思政案例，形成“翻转课堂”教材，改变以教师为主进行课程思政建设的方式，突出学生自我教育和自主学习，帮助学生拓展专业知识，引导学生深读党史、学思践悟、明理崇德，赓续红色血脉，培养家国情怀。通过深挖优秀校友的故事，推出以“工匠精神”为引领的系列课程体系，精准讲好最能彰显“四个自信”的社会发展故事、专业奋斗故事，充分激发学生的价值认同和情感共鸣。充分挖掘专业课实习实训所需要的持之以恒的探索精神和勇于创新的钻研勇气，突出其与中国人民奋斗的精神气魄的一脉相承，在教学中润物无声、“融盐于水”，不断强化红色文化的育人价值，力求使同学们切实感受到各门课程“思政”教育的亲和力和感染力。

　　把握关键节点，多形式多载体推动思政工作改革创新。要善于把握教育时机，充分利用重要时间节点和重大纪念活动，组织师生追忆光荣历史，增强前进的勇气信念。推动党史学习教育与互联网有机结合，结合学院各专业人才培养方案，结合高职学生特点，积极探索网上党史学习教育的有效途径和方法。在学院网站开设人物、事件和成果展示等教育栏目，以历史精神、优良传统和革命先烈可歌可泣的英雄事迹为素材，开设网络课程，创作网络精品，借助微信、抖音等新媒体平台，开展立体生动的全媒体传播。要开展研学实践，用好本地红色资源，组织学生瞻仰历史遗址，参观红色旅游景点、历史博物馆和纪念馆，学习英烈事迹，讲述红色故事，让红色文化成为铸魂育人的精神动力。

　　汲取智慧力量，做深做实做细学生思想政治工作。辅导员老师，要在学习中汲取为学生服务的力量，做好学生成长成才的人生导师和知心朋友。在工作中要关心广大青年学生、赢得广大青年学生、依靠广大学生，着力增进同广大青年学子的感情。“做青年友，不做青年‘官’，千万不要官气很重、架子很大，要同青年交朋友、心连心，真正赢得广大青年信任。”深入学生中间，倾听青年学生心声。通过深入班级、宿舍走进了解青年，着眼学生关心什么、聚焦学生需要什么，立足帮助学生解决什么，真心诚意为他们办实事、解难题，把青年的安危冷暖挂心上，让他们实实在在感受到学院的重视、关怀、爱护、信任，鼓励支持广大青年学生展现自己的雄心壮志，主动为广大青年学生搭建人生出彩的舞台，勇做时代的弄潮儿，为他们书写奉献青春的时代篇章做好“打工人”。

　　“一代人有一代人的使命，一代人有一代人的担当”。新时代青年，生逢其时、重任在肩。通过学习党史，清晰了解一路走来的艰辛和取得辉煌成就，坚定理想信念，增强责任感和使命感，勇于创新，甘于奉献，把小我融入祖国的大我、人民的大我之中；通过学习党史，深刻体悟“同人民一起奋斗，青春才能亮丽；同人民一起前进，青春才能昂扬；同人民一起梦想，青春才能无悔”；通过学习党史，反复咀嚼党的苦难历程，从挫折中坚定人生信仰，锻造坚毅品质，在困难面前不低头、不退缩，在挫折面前不言败、不放弃；通过学习党史，了解无数为党捐躯、为国争光、为民奉献的先进典型人物，以榜样的伟大品格和崇高精神润化心灵、汲取力量。通过学习党史，深刻感悟蕴含的信念，矢志践行初心使命。党史中一段段改天换地的红色征程、一个个亲切鲜活的党史人物、一个个感天动地的党的故事，不仅蕴含着我们党“从哪里来”的精神密码，更标识着我们党“走向何方”的精神路标。

　　传承红色基因，涵养培育优秀的高职校园文化。高职院校发展历史是我党百年发展之路的一个剪影。校史中的英烈事迹、珍贵的历史物件、鲜活的党员故事、与时俱进的办学理念等，都镌刻着百年党史的鲜活足迹。要坚持将党史学习教育同校史校情教育充分结合起来，创新活动载体，丰富教育内容，不断淬炼办学历程中的红色基因，挖掘独特文化底蕴，健全完善文化育人体系，使党史学习教育贴近学生、贴近校园、贴近生活。要积极开展“学党史 忆校史”活动，全面厘清校史发展脉络，挖掘校本文化丰富内涵，动员各单位充分挖掘学院、系（部）等发展史中的人物和故事，通过学生讲述、图片、漫画等青年学生乐于接受的创新形式来讲述学校发展史中的英杰人物故事，梳理具有学院特色的“党史故事汇”，引导学生从百年党史和校史中汲取力量，用优秀传统文化补好精神之钙，坚定理想信念、厚植爱国主义情怀、加强品德修养、增长知识见识、培养奋斗精神、增强综合素质。（作者：石家庄铁路职业技术学院，崔陶陶讲师，杨立荣副教授）