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探索社会主义核心价值观融入思政课的教师素养培育策略

来源:光明网2022-10-09 16:35

  在高校教学工作中,思想政治理论课教师需要承担其党和国家路线方针宣讲的角色,同时引导大学生的健康成长,为社会发展培育更为优质的建设者与接班人,落实科教兴国与人才强国的战略。这就需要在开展教师队伍建设的过程中,必须要做到与时俱进,将各种先进理念融入到教师素养的培育中,让思想政治教师在开展教学工作时,主动进行社会主义核心价值观的践行,培育更为优质的人才。通过在思想政治理论课教师的素养培育中融入社会主义核心价值观,既能够实现教师自身师德水平的提升,又能够起到示范作用,对广大学生进行引导,帮助其树立正确的三观,成长为符合社会主义事业发展的接班人。

  思想政治理论课教师核心价值观素养培育的重要性

  在当前的教学工作中,思政课教师作为引导学生树立世界观、人生观、价值观的重要导师,需要承担起大学生思想政治教育教学的重要任务,应对复杂意识形态领域中的不良思潮。在这一教学过程中,教育客体为当代大学生,需要思政老师发挥出自身作用,在坚定自身政治信仰同时,加强对大学生的引导。在当前开放的文化氛围下,大学生能够了解各种社会思潮,思政教师应该针对当前学生在价值观方面,积极培育社会主义核心价值观,引导广大学生与不良思潮进行斗争。由此可见,在当前的思政课程教师素养培育中,需要进行社会主义核心价值观的融入,发挥出自身的带头示范作用,对大学生产生直接的影响。

  思想政治理论课教师核心价值观素养培育的紧迫性

  一是应对世界范围文化交流。在全球化的快速发展下,各种西方文化思潮进入中国社会,使得思想文化交流愈加激烈,使得学生的思维方式发生了很大的变化,而在社会主义核心价值观提出以后,能够更好的应对这些不良思潮的影响,营造更为健康的社会氛围。在当前世界的发展中,正在经历一个大变革、大发展的阶段,呈现出经济全球化与世界多极化的趋势,在科学技术快速发展的同时,思想文化交流愈加频繁,特别是在综合国力竞争中,文化的作用更为明显。在一国文化体系中,价值观作为其中的核心内容,能够在实现国家文化软实力提升方面做出更大贡献,同时在社会上构建广泛的价值共识,对主旋律进行弘扬。在思想政治理论课教学中,教师作为维护意识形态领域安全的排头兵,需要将自身的优势充分发挥出来,积极的进行社会核心价值理念的宣传与普及。

  二是应对市场经济下的思想意识多变需求。我国在经历了四十余年的改革开放以后,已经形成了宽领域、全方位以及多层次的开放体系,而在改革不断深化的过程中,各种社会思潮的冲击,影响了主流意识形态,特别是在市场经济环境下,各种利益主体的增加,构建了利益多元格局,人们在自主性意识方面得到了显著的增强,使得思想意识出现了多变、多元的状态。在社会主义核心价值观的作用下,能够更好的对市场经济环境下的思想意识与价值观进行引导,在构建统一指导理念的基础上,实现民心的凝聚。思想政治理论课教师在这一过程中,必须要承担起自身的重任,在社会核心价值理念培育中,起到带头模范作用。

  社会主义核心价值观融入思想政治理论课教师培育中的价值

  第一,强化教师自身思想道德建设。在当前思想政治理论课教师的素养培育中,社会主义核心价值观的融入,能够更好的强化教师的思想道德建设,实现整体素养的改善。在党和国家的路线方针中,在思政课教师队伍建设方面的重视程度很高,教育部与宣传部进行了相关政策的出台,要求在开展思政教师队伍建设中,必须要重视其师德建设、业务建设,更好的坚定教师的政治信仰。而在当前的教师队伍建设中,社会主义核心价值观的融入,能够更好的满足新时期的发展要求,在核心价值理念的要求下,严格的遵守自身的职业道德,保证思政教室在整体素养方面处于较高的状态。在当前的社会主义核心价值理念下,其中所包含的三个层面基本内容,从不同的层面来对价值目标进行明确,即社会、国家以及公民等,从而更好的实现全国人民凝聚力的提升。思政教师在不断践行核心价值理念的基础上,能够不断的提升自身的思想道德水平,对学生进行有效的引导,帮助其构建正确的价值理念。

  第二,有利于强化学生价值认知。思政教师在提升自身核心价值理念认知的基础上,能够更好的对学生进行引导,强化学生的价值认知,从而培养更为优质的人才。从当前的学生群体来看,青年阶段正处于价值观形成的关键时期,特别是在当前文化多元化的背景下,学生在网络时代中获取的信息更为繁杂,尽管其能够全方位、多渠道的认知社会,但是在不同社会思潮的影响下,其自身的价值理念也受到了较大影响。学生在错综复杂的意识形态斗争中,往往会遇到诸多的问题,体现在生活、学习以及情感的各个方面,而在困惑与疑虑不断增加的情况,使得其价值取向出现了错位的情况[6]。思政教师在进行社会主义核心价值理念融入的过程中,能够更好的对学生进行引导,从而保证学生的健康成长,为学生开展思想上的指引,在实现精神内化追求的同时,形成自觉行动,成长为社会主义事业建设的合格接班人。

  思政教师素养培育中社会主义核心价值观融入措施

  一是坚定理想信念。在现阶段的教学过程中,教师需要不断的优化自身的知识架构,同时提升自身的道德修养,坚定理想信念,更好的落实社会主义核心价值观的要求。在这一过程中,教师必须要做到育人先育己,增强对社会主义核心价值观的认知,开展系统的研究,坚定自身在社会主义道路发展中的自信,强化马克思主义信仰,更好的引导学生。在社会主义核心价值观的引导下,不断的坚定自身的理想信念,同时融入到教学活动中,强化中国梦的宣传教育,弘扬正能量,用事实案例来宣扬社会主义核心价值理念,提升教学水平。

  二是坚守职业道德操守。思政教师在教学过程中,相较于其他专业学科来说,需要承担起更多的育人工作,这就需要坚守职业道德操守,深入贯彻社会主义核心价值观,以身作则,起到榜样作用。在进行社会主义核心价值观培育的过程中,要求思政教师必须要提升自身的道德修养,同时将教学作为一生的追求,而不是将其作为一个简单的职业,必须要做到认真备课,不断的进行教学方法的创新,实现课堂教学效率的改善,为学生提供更为优质的教学服务。与此同时,思政课教师需要强化自身的理论学习,增强理论修养与行为修养,在不断增强自身人格魅力的同时,更好的对学生进行引导,在加深社会主义核心价值观认知的同时,引导学生自觉的进行这一理念的践行。

  三是落实以人为本教学理念。思政教师在开展教学工作的过程中,必须要不断的优化自身的教学理念,落实以人为本的要求,实现整体教学效率的改善。在这一过程中,需要更好的尊重学生的主体性,同时加强对学生的人文关怀,让学生能够了解社会主义核心价值观的内涵,提升教学质量。教师在开展思政教学的过程中,需要做到一切为了学生、为了一切学生,关注学生的思想动态,同时对学生的情感状况与学习状况有一个准确的把握,真正的做到关心学生,尊重学生,构建良好的师生关系,改变以往被动式的学习方式。在不断优化教学理念的基础上,将以人为本的教学优势发挥出来,实现社会主义核心价值观的普及,对学生的日常生活与学习进行引导。

  综上所述,在网络时代下,思政教学工作的开展面临新的挑战,这就需要思政教师在开展教学工作的过程中,必须要开拓自己的视野,解放思想、改革创新,实现自身核心素养的改善,积极的落实社会主义核心价值观的理念。在高校教学工作中,思想政治理论课教师需要承担其党和国家路线方针宣讲的角色,同时引导大学生的健康成长,为社会发展培育更为优质的建设者与接班人,落实科教兴国与人才强国的战略。这就需要在开展教师队伍建设的过程中,必须要做到与时俱进,将各种先进理念融入到教师素养的培育中,让思想政治教师在开展教学工作时,主动进行社会主义核心价值观的践行,培育更为优质的人才,为社会主义事业的发展培养合格的接班人。

  (作者:王贤昀,宜春学院马克思主义学院教师)

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