文化是一个国家的根和一个民族的魂。文化可以滋养心灵、可以涵育德行、可以引领风尚。红色文化是中国共产党以马克思主义理论为指导，在中国革命、建设、改革发展过程中逐步形成的具有中国特色的独特文化，是中国特色社会主义文化的重要内涵。

　　营造红色校园文化，搭建高校德育校园阵地平台。校园是学生学习、生活的场所，也是学生成长成才的土壤，积极向上的校园文化可以培养学生良好的思想道德行为。在高校校园文化建设中，有效融入红色文化资源，搭建德育实践平台。可以充分依托校园宣传栏、校园宣传网站、校园主题日活动等平台载体，在主题班会、党团日活动和演讲比赛等课外校园活动中融入红色文化，比如开展百年党史知识竞赛，开展青春向党理想信念主题演讲比赛，开展情景党课，开展红色故事宣讲比赛，开展红色歌曲大合唱比赛，开展党史影片观影等活动，在活动中让学生体会到精神的深刻内涵，厚植大学生爱国主义情怀，增强大学生的社会责任感，增强大学生积极奉献社会的使命意识。也可以以一些重大革命历史纪念日为契机，组织大学生开展缅怀教育活动，充分营造宣传氛围，让学生浸染在革命传统、爱国主义和集体主义的红色文化氛围中，分享红色文化精神，不断提高学生的思想道德素质、提高精神文化气质，最终形成共同的精神支柱。

　　依托红色资源，建设高校德育实践基地平台。积极参与社会实践，是大学生思想政治教育的重要环节。在社会实践中，大学生可以接触社会和了解国情，可以磨练意志和增长才干，从而提升大学生综合素质，成为服务青年成长成才的有力举措。党的百年历史中，有许多可歌可泣的英雄故事，有许多大义凛然英勇献身的英雄人物，这些红色资源蕴含着共产党人坚定的理想信念，蕴含着共产党人不屈的革命精神，彰显着共产党人崇高的品质。深入挖掘这些红色资源中的育人价值，用其滋养时代新人，是新时代高校德育的重要内容。

　　红色资源是弘扬光荣传统、继承和发扬伟大精神的生动教材，高校可以结合自身实际情况，依托地域优势与当地的一些红色文化基地建立合作关系，组织暑期实践、社团活动和思政课第二课堂等。教师在具体的教学中，可以结合课程设置实践专题课，带领学生到当地的烈士纪念馆、革命遗址、革命人物故居或党史学习教育基地等红色文化基地参观和实践调研。组织学生到革命纪念馆中担任红色讲解员等，通过现场教学的方式强化学生对理想信念的坚守，深刻领悟中国共产党坚守理想、不懈奋斗、服务于民、奉献社会的优良传统。鼓励学生将个人理想付诸实践之中，把个人的理想融入祖国的前途命运之中 ，做一个新时代的服务人民、奉献社会的奋斗者。

　　将红色文化融入互联网，打造高校德育网络平台。在“互联网+”时代，网络育人成为红色文化宣传的全新阵地，高校要利用并整合网络资源，合理运用各种新媒体手段，构建红色文化网络育人新平台，增强德育教学中红色文化资源的运用实效性。一是创建一系列相关的德育教学互动平台，合理应用 VR 虚拟技术，用现代化数字网络媒体技术融合红色文化信息和资源，设立红色文化数字化展览馆，“线上线下”连起来，实现各个地区之间的红色文化交流和融合，让学生在日常学习中，把日常学习阅读和红色文化知识结合起来，传承红色基因和提升德育素养。二是打造网络新媒体育人阵地，利用学校官网、微信公众号和抖音等自媒体平台，把红色文化资源中的图片、场景、影片等制作成有创意的微视频和微电影等，以学生喜闻乐见的形式宣传红色文化。也可以鼓励学生采用短视频、微电影、快闪等新媒体相关手段，通过鲜活生动的学习素材，宣传红色文化，不断推进文化育人。三是丰富网络内容来扩大宣传，占领高校德育育人的阵地。依托互联网平台建设好红色文化学习网站和德育知识频道等，在这些网络媒体上，展出红色文化育人的成果和相关精品项目，同时有条件可以建设红色文化融入德育的网络论坛，增强网络舆情的引导力，大范围宣传和有效灌输使学生产生情感共鸣，使正能量得到传播，引导大学生做社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者和模范践行者。

　　青年兴则国家兴，青年强则国家强。大学阶段是青年成长的关键期，不仅需要知识的教育，更需要精神的指引。红色文化中革命先驱们的崇高理想信念，是百年来的宝贵精神财富，对新时代青年大学生的成长具有精神指引作用。切实将红色文化融入高校德育的工作中，坚定新时代青年大学生的理想信念，有助于引领新时代青年大学生成为担当民族复兴重任的时代新人，提升高校德育工作的育人效果。

　　（作者：莫丽梅，讲师；张文颖，讲师，桂林信息科技学院马克思主义学院）