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多元化的阅读 让阅读真的动起来!

2018-03-30 19:50 来源:搜狐 
2018-03-30 19:50:49来源:搜狐作者:责任编辑:张晓荣

  阅读派对

  领略一次思想的行走

  共赴一次阅读的盛宴

  任务化、游戏化

  让孩子的阅读丰富化

  为孩子们创设不一样的学习体验

  研究发现

  3--8岁是人的阅读能力发展的关键期

  在这个时期

  儿童需要养成阅读的习惯

  形成自主阅读的能力

  在阅读学习过程中逐渐能够独立思考

  尽管他们还不完全识字

  但他们能够独立阅读各种图文并茂的书

  能够自己与书对话

  成为成功的自主阅读者

  寻找逃家小兔

  多元化的阅读

  让阅读真的动起来

  多元阅读场所的创设

  在书屋里听兔子故事

  在餐厅里读兔子故事

  在剧院里找兔子

  为孩子提供多场景阅读空间,营造一个自在、有趣而且丰富的阅读情境,让书触手可及!

  多元阅读互动关系的建立

  你是我的宝贝呀!

  老师听听我的兔子故事吧!

  姐姐Peter为什么会动呀?

  温暖的阅读场景,让文字动起来,和孩子一起互动,将书与游戏、任务融合,带来全新的读书体验!

  多元阅读辅助材料的选择

  毛巾

  三明治

  微景观

  让孩子身临其境,通过多种材料让阅读有趣、动起来,潜移默化的提高孩子的阅读能力。

  多元阅读途径

  听故事

  看戏剧

  编故事

  开展多渠道、多媒体的阅读活动,通过观看录像、投影、阅读延续活动,给孩子心智和语言能力等多方面的发展。

  动起来的阅读派对

  创设丰富的多元阅读环境

  让你的孩子爱上阅读!

[责任编辑:张晓荣]


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