“一手拿绳，一手把龙头使劲往上抛，在你的身体前方用龙头写一个躺着的‘∞’。对，就是这样，这个同学舞得非常棒！”在郾城区西南街小学的操场上，非遗传承人何永钢正亲切地教授学生们舞动健身龙。在另一所幼儿园内，舞狮传承人王斐同样引导着一群拿着小狮子头的学生们，看着一个个小狮子在眼前跃动、灵现，王斐心中满是欣喜和自豪。

　　青龙舞、泥塑砖雕、金石传拓、商东舞狮、冉口剪纸、老石唢呐……对于郾城人而言，这一个个耳熟能详的非物质文化遗产项目背后，蕴含着深厚的历史和乡愁。被誉为“古郾子国”的郾城，多种文化在此相互辉映交融，非遗项目灿若繁星，数量位居全市前列，随着人们对非物质文化遗产越来越清晰的认知，传承和保护非遗的呼声也愈加响亮。近年来，郾城区文化旅游局整合非遗资源，积极推进“非遗进校园”活动，深入助力“双减”，让优秀传统文化薪火相传。

　　非遗+活动，释放非遗“热效应”

　　郾城区文化旅游局积极引导非遗项目传承人发挥传、帮、带的作用，多次组织青龙舞传承人何永钢、商桥舞狮传承人王斐以及书法美术类传承人等深入中小学、高职院校开展丰富多彩的宣传展示活动。在活动中，各位非遗传承人向广大学子详细讲解姿态、力度、步伐、动作、运笔等基本要领，认真教授游龙、穿腾、翻滚等动作技巧。不仅让学生们近距离感受到了传统文化的魅力，还加深了他们对中华文化的了解和认识。据统计，郾城区全年共开展30余场“非遗进校园”活动，辐射十多所学校、上万名学子。同时，郾城区文化旅游局还通过建立校园非遗传习所的方式，构建幼小中三级校园传承体系，形成可持续的传承、教育机制，使非遗保护与传承工作后继有人。

　　非遗+课堂，打造传承“新课堂”

　　为进一步弘扬、传承优秀非遗，探索地方文化课程的建构与实施，郾城区文化旅游局深化政校合作，将简单易学且知识性较强的非遗，融入到相对应的教学内容之中，形成“体育+健身龙”“美术+剪纸”“美术+书法”等特色非遗课堂，真正实现教学相长、文脉传承。此外，郾城区文化旅游局还创新打造非遗社团、非遗展演、非遗采风调研等多种载体，让非遗传承充分融入校园文化活动，营造浓厚的校园文化氛围。

　　“ 从早期的工作人员做现场讲解，到如今的非遗传承人空降课堂，灵活多样的参与形式，让我们看到郾城政府、学校对广大学子、对我们非遗的用心与尊重。我相信共建非遗课程是值得继续做下去的，希望未来我们能共同探索出更多合作模式，努力促进学校非遗课程成为深化‘五育’融合的新载体。”青龙舞传承人何永钢说道。

　　非遗+研学，焕发文化“新活力”

　　非遗传承不仅局限于课堂讲解，更需要躬耕力行，亲临非遗诞生地、生产基地，才能真正感触非遗的魅力。为调动学生传承非遗的积极性，郾城区文化旅游局联合众高校，将非遗生产工坊、传习所拓展为研学实践的目的地。在非遗“户外课堂”中，广大学子或走进酱菜工坊、或观摩金石传拓技艺、或学习木梳雕艺、或品尝特色美食，他们在田间地头探寻非遗源头，在博物馆内感知岁月变迁，在工业基地感叹科技飞跃……一次次别开生面的非遗研学之旅，搭建了高校与政府、民间共同传承的产学研合作新平台，开启非遗传承的校地合作新篇章。截至目前，全区各类非遗工坊、非遗传习所共接待学生3000余人次，实现了传统文化和现代教育有机结合，更对赓续中华文脉、坚定文化自信具有深远意义。

　　“中华优秀传统文化应代代相传，不仅要在物质形式上传承好，更要在心里传承好。下一步，郾城区将进一步整合资源，调动各方积极性，将‘非遗进校园’活动延伸到辖区更多校园，培养出更多‘小小传承人’，让非遗在校园开花结果。”郾城区文化旅游局党组书记、局长李小青说道。

（王尚、赵静、龚苏秀子）